第359章 採訪名氣特殊機遇 (第2/3頁)
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外一位，是教育新聞週刊的劉記者。
教育新聞週刊，這是本地教育系統的一個週刊。
新聞週刊的記者先採訪姜哲。
兩人面對面，就坐在姜哲的畫架前，開始談話。
談話內容，非常程式化。
比如，在學校的學習生活，感想；在比獲中獲得了好成績，有什麼經驗？
姜哲首先感謝諸多人的幫助和指導，再說一些類似，按照課程打好基礎，在平日生活中注意積累，廣泛閱讀，多向老師和同學求教等等經驗。
“好，可以。”
攝影師把攝影機關掉。
對姜哲的採訪，一次透過，讓旁邊的老師們頓時覺得輕鬆許多。
宋記者並沒有急著離開。
“姜哲同學，我聽說你的作品拍出了高價，先恭喜你，咱們留個聯絡方式吧。”他拿出了自己的名片。
姜哲接過名片：“宋記者，我沒有自己的名片，把手機號碼寫給您？”
“好，可以。我們也會向社會約稿，歡迎你來投稿。”
這時，新聞週刊的記者，也反應過來，與姜哲互留聯絡方式。
其他幾位老師看到這一幕，心中嘀咕，還是拍賣價格，比較好用。
採訪結束之後，寫生繼續。
午休時間，姜哲收到廖姐的電話。
“廖姐，中午沒休息嗎？”
“姜哲，最近有人已經找到我和小寧，想要買你的畫。”
“哦？您想怎麼處理。”
“不賣，小寧那裡，也推掉了，我想提醒你，如果有人直接找你買畫，你不要理會他們。這些事兒，就交給汪真去辦。在商業運作方面，她和時代拍賣，比伱更熟悉。”
“明白。”
廖姐囑咐，無論對方他怎麼遊說，都不要理會，只管把事情推出去。
兩人又聊了一會兒，才結束通話。
姜哲提著工具，回到自己車上，仰靠在座位上，準備休息一會，但是，腦子裡想的全是剛才廖姐的提醒。
能讓廖姐專門打電話過來，說明想要買畫的人，或者這件事情本身，值得重視。他記住這些提醒的同時，也隱約感覺到，自己面對的局面，和以前有了很大不同。
下午，姜哲重新選位置，創作新作品，在這幅畫上，選擇表現下午兩點左右，一處充滿陽光的花園。他還把幾位正在寫生的同學，也畫進作品中，作為點綴。
當晚，他把兩幅作品，帶回自己的畫室，進行整理。
這兩幅作品，系統都給出了佳作的評價。
因為沒有達到精品，讓姜哲覺得不滿。於是，翻閱系統中的資料，重點欣賞印象派和巴比松畫派的作品。
正在觀摩學習的姜哲，忽然聽到了系統的提示。
他退出系統的資料，檢視提示。
今天您觸發了特殊機遇，可以選擇消耗一個月的資金獎勵，將特殊機遇的作用，發揮到最高，以提高您的知名度。是與否？
姜哲考慮，自己剛剛積累了一個月的獎勵資金，就這樣消耗掉，有點可惜。但轉念一想，自己手頭還有將近三百萬，又不急著用錢。權衡了片刻，他就決定消耗資金獎勵，看看這個機遇，到底能給自己什麼樣的驚喜？
他選擇，是。
系統提示，請耐心等待。
姜哲看到沒有更多提示，就繼續觀摩作品，考慮明天的寫生。
濱海新聞報的宋記者，正在辦公室趕稿子。
手機鈴聲響起。
他的視線，離開螢幕，掃了一下手機，看到是省城一位同行的號碼，就緩緩轉動著頭部，拿起手機，按下接聽鍵。
“老嶽，什麼事兒？我正在加班呢。”
“又加班？最近有沒有什麼好的素材呀？”
“沒有，有新聞，我也不敢給你。”
“咱們一直互通訊息，怎麼突然這麼小氣了？”
“明天，我約幾個朋友，咱們一起放鬆一下？”
宋記者說道：“真不行。今天加班，明天還要出去。”
“你現在加班，趕什麼材料？方不方便透露一下？”
宋記者笑了：“這個事情，可以告訴你，估計你也沒興趣。”
“說說。”
“對濱海藝術學院的採訪。”
“有什麼好新聞？”
宋記者笑了：“不知道是誰的關係。讓我們幫忙宣傳一下
