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易沒把門。”看一群不滿十八歲的男孩自稱男人,就能感覺到青春是多麼美。不知不覺,進省一已經半學期了。時間真的過得太快,林美覺得簡直就像是昨天的事,再過半學期他們就要升上高二了。高二是高三的預備役,剛度過中考,高考就近在眼前。正好兩週後就要舉行期中考了,大家一些閒事休提,全都集中精力備戰考試。老師們卻不約而同的放鬆了,不再佈置很多作業,也不再隨堂考試或多多提問,卷子也少了。相反,老師們都在按部就班的把課程往前推進。複習?這個趙老師說了句實話:“複習當然要靠你們自己。還當自己是初中生呢?要老師逼著你們才學?等你們進了大學就會發現,到那時老師上完課就走,你交不交作業都沒人管你。高中老師已經管得很多了。”所以大家一邊在上課時接受新課,一面在課餘時間自己找時間複習,林美自己都感覺到她被逼得又向前邁進了一大步。雖說初三時她也是自己制定複習計劃,可那時至少有一半的時間她跟老師們的複習計劃是重合的。但趙老師的意思是,為了給高三留出更多的複習時間,在高一下學期就會開始給他們上高二的內容,而在高二結束前,他們必須把高三的課全部趕完。然後高三一年就是重點複習。所以她必須自己消化鞏固老師講的新課,老師在課堂上根本不會給你留出時間來。英語課戴老師一週講了四篇課文,基本上一節課過一篇。趙老師就直接跟他們說,“這周把牛頓解決掉。”他說的輕鬆,大家都嚇了一跳。趙老師笑著說:“沒事,能跟上我的都能聽懂,聽不懂的就先背下來。到高二就該文理分班了,到時我這班裡至少還要少一半的人。”文理分班這事大家都知道,但沒想到竟然已經離他們這麼近了。那天,趙老師特意用五分鐘解釋了下。比如他帶的一班一直都是理科班,二班班主任董春河帶的是文科班。到時會進一步細化。“一部分人可能會被送到分校去,不過也不太可能,去年想做就沒成功。”趙老師用一種冷靜到冷酷的語氣輕描淡寫道,“我們學校配備了頂級師資的只有四個班。”他舉起一隻手,“每年高考,只有這四個班的有機會考上一流學府。剩下的就純屬自己努力了,每年都會有幾個,我個人非常佩服這種不服輸的精神。在不利的條件下還能考出優異的成績。不過我們也會盡力保證大家都有個好成績,咱們本省本市也有好大學嘛。”但有機會上一流的,誰願意上二流的呢?趙老師最後做總結:“所以考不好我的物理沒什麼,有人從一班下去,也有人升到一班來。說不定我跟大家只有這半學期的師生緣呢。董老師也是一位經驗豐富的老師,學文科的跟著他是不會錯的。董老師常在報紙上發表點小文章,小詩歌,是一個道地的文人。”期中考成了一次對未來前程的預演和選擇,這讓不少人都人心惶惶。班裡最近的新話題就是你去文班還是理班?林美是打算去文班的。理班對天分的要求很高,她很清楚自己沒這個天分,所以從一開始就不打算浪費時間去追求自己不擅長的。但現在的傾向是理科班的學生是智商高才,文科班有點上不了理科才去學文的意思。所以有很多人開始專攻物理數學,哪怕在這一科上的進步餘地並不大也不放棄。趙老師特意把林美和鄭凱這兩員愛將都叫過去問下他們想選文還是理。林美痛快的說文,趙老師有點吃驚的說:“女生的腦子都好,心又細,我以後你會選理科啊。”他把她入學以來的各種小考的成績拿過來,就放在他的桌子上,他拿過來給她看說:“你看看你的成績,我覺得你學理比較好。你的文科就是普普通通,英語算是最好的了,別的你又不是特別喜歡。還是選理吧。”林美明白了,趙老師是來動員他們選理的。