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一直支援趙老師，趙老師一定會超額完成教學任務！大家也不算傻，都說董老師黑啊真黑啊，要是趙老師當副校長時省一的排名下降，那可是丟人丟死了啊。所以趙老師在當上副校長後不少“以權謀私”，本來省一的班級排名沒有這麼明顯，但趙老師硬是把一班排成了最好的班級，往下董老師的二班就只能屈居第二。一旦以班級為單位競爭變得白熱化後，爭學生就是不可避免的了。越是好的學生，趙老師和董老師就越不會放手！林美和林媽媽商量了一天，在晚上林美返校時，兩人終於有個結論了。那就是先聽趙老師的，縣官不如現管。最重要是林美先去書店把高考理綜的輔導書給搬回來了，重新審視後，她認為高中理科並不是她應付不了的。林美原來的目標是浙大，但現在或者也可以往復旦清華試試？至於北大，林美還暫時不敢把目標放得那麼高。其實她會選文科，還是因為她以前就是讀文科。她再選文科也是因為想著走老路更輕鬆點兒，如果選理科，那就是跟她原本的人生完全不同的一條路了。她真的有這個勇氣嗎？林美真正的隱憂就在這裡。選文科，她能進比以前更好的大學，節省留學的時間，儘快工作，她的人生會比以前提前至少兩年達到她當時的高度。只要想到這裡，林美就覺得自己走的是一片坦途。但選理科，給她的吸引力同樣巨大。她總想著如果這次她的人生換一條路走，是不是會完全不同？她能夠重來一次，為什麼不借著這個機會徹底改變人生？看看完全不同的風景？難道她回來一趟只是為了再把老路再走一遍？多多少少有些不甘心啊。後來她說服自己的理由是：如果選理科在大學發現行不通，她也可以儘早轉向。她有這個資本，她知道自己會走什麼路走得順暢，那她為什麼不能先轉頭去別的地方逛一逛？如果不行，再轉回來繼續走老路也不是不行啊。最多四年。從現在算起最多四年，或許根本用不了這麼久，或許她到了大學後就會發現還是文科更適合她，那就再轉文好了。用四年時間，給自己一個機會。就像當年她去留學前，其實看著林媽媽十分期待的說著留學後回來就好了，工作就好找了，人人都搶著要等等。她卻沒那麼自信，但她就是想“我才二十歲，給自己五年時間去試試看，如果不行，我還有回頭的機會”。當然想到這裡時，其實林美又有些動搖，因為留學最終證明是弊大於利的一件事。但可能她就是這麼一個人吧？再次面臨選擇時，她總是想去看看陌生的風景，哪怕明知腳下的路更好走也一樣。當時如果不留學，她給自己的理由是其實留在國內更好，媽媽需要她，她一去幾年不回來，只留林媽媽在家實在不放心。但她最終決定出去闖一闖，因為不闖，她可能會變成一個膽小鬼，失去冒險的勇氣。這對她來說更可怕。如果人沒了心氣，只想固守，那這人生還有什麼意義呢？現在她也是這麼想的。但好歹這次，她的損失會小一點。不像當年留學回來後那麼慘烈。老話總說年輕人應該多闖闖。林美回到學校，放了行李就去上晚自習。趙老師在教室裡看到她過來，把她叫到辦公室，從抽屜裡拿出一袋話梅塞給她，隨意道：“別人給的。你回去跟你媽媽商量過了嗎？選文還是選理？”林美拿著話梅覺得畫風不對，說：“選理。”趙老師滿意點頭，拍拍她的肩說，“行了，回去上自習吧。”周罄他們也都被趙老師約談了，有的甚至是在走廊上叫住，趙老師直接問以後是打算走文科還是理科，被問到的人無不受寵若驚。主要是趙老師的風格就不是那麼事無鉅細的媽媽型班主任，他這麼一關懷，就顯得格外難得些。周罄說：“咱們這些人只有梅露似乎是打算選文科。”梅露打算去留學的事，林美沒跟別人說過，連周罄都不知道。所以大概只有她覺得不太意外。而鄭凱卻據說跟梅露大吵了一架。
