願你被這世界溫柔相待（出書版）

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子們一起，重新長大一回。那是一場後青春時代的“逆生長”，是你的生理年齡在變老，然而託孩子們的福，才有機會回味那些懵懂目光背後乾淨澄澈的心靈，以及有機會彎下腰，體驗100厘米世界中，那些純真的好奇與熱切的張望。後青春時代的“逆生長”很多年後，我一直記得蒙臺梭利在她的著作中提到的一個案例，大致是說：請你想象一下，當你回到不足一米的身高，當你來到一個房間，推開門，所有抽屜的把手你都夠不著，床很高你爬不上去，你仰頭，發現自己是巨人王國裡孤獨的小矮人，那些巨大的傢俱佇立在小小的你周圍……你是否會害怕？她說的，是兒童傢俱的存在價值——矮、小，卻可以讓孩子們在自己的世界中變成真正的“主人翁”。在這個基礎上、在父母的有意識引導下，他們漸漸學會整理自己的衣物、收拾自己的玩具，他們漸漸長大，動手能力因為安全感的增加而更早具備。我被這個案例觸動了，然而震撼我的不是關於兒童傢俱的討論，而是那種設身處地的換位思考：因為這個案例的場景性太強，這使我們很容易將自己放置到那個“抬頭仰望卻茫然驚懼”的假設中，進而得出符合兒童心態的結論。那麼，沿著這條軌跡，如果你肯繼續假設下去，或許你會和我一樣驚訝地發現，原來，我們一直以來對孩子們那些所謂“自私”、“膽小”、“任性”等品質的誤讀，只是源自我們站的角度，而不屬於0-6歲的視角。舉個例子。我的一位閨蜜，某天很苦悶地問我：“我家女兒還不到兩歲，性情卻如此暴躁，脾氣急得不得了，你說怎麼辦？”我幸災樂禍，“真是惡人自有惡人磨，興許是老天爺都看不慣你那股子磨蹭勁兒了，這才送來個急性子閨女折磨你！”我說這話時還特地指了指腕上的手錶，主要是想提醒這位大姐，她約我喝下午茶的時間是兩點，但她老人家姍姍到來時分明已經兩點四十分——我認識她這些年，基本就沒見她準時過。結果閨蜜瞪眼，“我咬死你！你不知道她昨天把我給氣的，我不就是沒聽懂她說什麼嗎？就她那咬字不清的勁兒，說了三遍我沒懂，她突然就爆炸了，嗷嗷尖叫著又跺地板又掄胳膊，哇哇地哭啊！我就耐著性子問你到底說什麼啊，媽媽沒聽清啊，結果她壓根不搭理我，就是號啊，扯著嗓子號啊，號得我頭皮都發麻！”“那你猜猜她在說什麼，眼神、動作裡面沒有資訊嗎？”“有什麼啊！到我想要捕捉資訊的時候她已經只知道尖叫了！不管我說什麼她都拼命搖頭，滿臉都是眼淚地張著大嘴號，我想抱抱她，她就拼命推開我，繼續哭著號……哎你說她發什麼瘋？這小孩兒怎麼這麼任性啊！我還算在孩子的教育上蠻用心的，而且似乎也沒什麼暴躁的遺傳基因吧？怎麼她還能這麼暴躁？”她的話突然讓我想起咚咚兩歲多的時候。某個週末，我和呆哥帶著咚咚、叮叮一起去逛超市，叮叮坐在我推著的購物車上，而咚咚坐在爸爸推著的購物車上，我推著叮叮在前面走，爸爸推著咚咚在後面走。就在我低頭仔細研究兩種饅頭的區別時，突然身後響起一陣尖叫，我驚訝地回頭，果然就見咚咚坐在推車上扯著嗓子吼，而她素來好脾氣的爸爸在短暫的驚訝後已經拉下臉來，呵斥：“小點聲！”咚咚完全不搭理爸爸難得一見的嚴肅，繼續尖叫——啊啊啊啊啊啊啊啊啊！呆哥怒了，“你再叫就把你扔在這兒！我們要走啦！”繼續尖叫——啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！呆哥的聲音也變大了，怒喝：“你這個孩子怎麼這樣？！不準叫了，再叫爸爸要揍你了！”咚咚也暴躁了，揮著拳頭，一邊推爸爸一邊繼續尖叫。這時周圍的人們或納悶或驚訝或鄙夷地看過來，這場景可真熟悉，他們眼底閃爍著的那句話我一眼就看出來——多年前，我剛好借小說裡主人公的口說過這句話：咱將來可不能讓孩子變成這個樣，沒有規矩不能成方圓！