縱使相逢若別離（出書版）

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獎，那一定非桑離莫屬！她太期待那一天的到來了。可是，她也漸漸知道，單憑自己的專業成績，拿到選拔賽美聲唱法前三名是多麼難的一件事！更何況，如果不答應沈捷的條件，葉鬱霞那裡的專業課，自己就再也上不成了。她根本就是進退兩難！不過想到這裡，桑離心裡突然有了疑惑：本校向來沒有送大二學生去學專業的先例，而自己目前的水平也確實不足以代表本省去參加全國的比賽。沈捷的海口誇得那麼大，不是在騙自己吧？桑離的腦海中突然劃過一道閃電，讓她心裡一驚：沈捷手裡到底有沒有金剛鑽？如果沒有，他憑什麼攬這個瓷器活兒？真當她桑離是傻子，還是他本來就能隻手遮天？那天，桑離在秋天的花圃中開始惴惴不安。她努力思考著這樁交易的真實性，卻沒有發現：漸漸的，大面積佔據她腦海的，已經不是昔日山盟海誓的愛情，而是一樁交易!連她自己都沒有意識到：這樣的揣測，是動心的開始。那是段難熬的日子：桑離不是沒想過要放棄這個約定—即便沈捷的能力已經足以讓他實現桑離的很多願望，可是這又算什麼呢，賣身？但她又放不下那些隨著歲月變遷已經演變得近乎偏執的理想—她始終堅信，只有站在最高貴的舞臺上，唱最高貴的歌，才能讓她獲得尊重、溫暖與幸福。很矛盾，很複雜，很糾纏。可是，上天註定，總要發生一些什麼事，用來打動其實已經開始動搖的桑離。比如那年冬天省電視臺組織的大型演出，就是一個引子。那是一場大型慈善義演，因為高層的重視而帶有顯而易見的隆重效果：藝術學院承擔了其中大部分的舞蹈、一個大合唱、全部的學生主持以及唯一一首學生表演的獨唱。眾望所歸，這個獨唱的機會給了桑離。桑離激動極了—晚會是直播，機會顯而易見；也是第一次站在這樣的舞臺上，面對多個不同機位的攝像機，三百六十度實現光輝璀璨的音樂夢想。眾所周知，帶有官方背景的演出，其產生的社會影響常常遠在經濟效果之外，桑離的脫穎而出，因此而變得指日可待。於是那段時間裡桑離每天都早出晚歸，在郭蘊華的指導下一絲不苟地練習，學唱一首省內作曲家為這次晚會譜寫的新歌《這世界的眼睛》。是典型的主旋律歌曲，意識形態特徵明顯，然而作曲和作詞卻又巧妙地避開了那些有說教意味的方式，採用了深情大氣的抒情段落，好聽也朗朗上口。桑離學得認真，幾乎連走路睡覺都要琢磨細節的處理和表情的變化。然而，就在比賽前幾天，桑離突然被通知：節目取消。不啻于晴天霹靂。老師也很無奈，還要安慰傷心的學生：“上面有上面的打算……”桑離在辦公室表情僵硬地問：“上面是哪裡？”老師攤攤手：“是哪裡也不重要啊，反正節目取消了，我們也沒辦法。”“那這個歌就不唱了？”桑離不相信。“唱是唱的，換了人唱，不是咱們學校的了，”老師苦笑，“人家是留學回來的聲樂碩士，又是有備而來，咱們說了又不算，你要體諒老師的難處。”體諒……桑離不說話了，其實除了體諒，還能做什麼呢？後來的幾天，桑離心情不好，連帶著在仲悅的表演也氣氛壓抑。沈捷看出來了，沒問，只是週末帶桑離去滑雪。那是桑離第一次滑雪，新鮮事物很快轉移了桑離的注意力，轉而興奮得大呼小叫。沈捷沒租滑雪服，而是打發手下買了全套的裝備帶上山。桑離穿了橙色的滑雪服，還有些訥訥地問：“這些是不是很貴？”沈捷知道她在想什麼，只是回答：“找女同事借的，你用完了我再還回去。”桑離頓時釋然。於是，那天白皚皚的山谷中，運動細胞一向不怎麼發達的桑離也玩得很開心：遠看，就見一頭橙色的小笨熊在雪地上滾過來滾過去，跌倒了爬不起來的時候，會有穿藍色滑雪服的身影滑過去扶。不得不承認沈捷是個耐心的老師，一遍又一遍給桑離講解要領、親身示範，還能一直微笑。