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楷模目標。知曉原由的林阿寶驚訝不已，‘優秀學子回訪母校’這種套路沒想到太學也會有！果然不愧為一等一的學府，這思想覺悟就是高。而謝安做為太學近幾十年最為優秀的學生，他的講學課堂人滿為患，學渣林阿寶也佔了一個位置，可惜一時湊熱鬧爽了，事後修羅場。先生要求學生當天寫一篇課後感想，一個字一個字都聽懂但連在一起就是沒懂的林阿寶，頓時整個人都不好了！套路呀都是套路，林阿寶捶胸頓足悔不當初！早該想到才對，太學先生都是人精，不壓榨完學生最後一點價值怎麼甘心？先生布置完課業施施然回去了，好些學生正是講課才聽完正是才思如湧的時候，埋頭奮筆疾書眼瞧就輕輕鬆鬆完成了，只苦了林阿寶這個學渣，趴在課桌上整個人都是靈魂出竅的狀態。好在謝安還算講良心，對林阿寶學力也算有一定理解，先生後腳才走他前腳就到了。指節輕叩林阿寶書桌，示意道：“小郎君與我出來。”林阿寶利落爬起來，謝安一路領著人到太學給安排的休息室，掩上門，示意坐。林阿寶乖巧坐好接過謝安遞來清茶，一下刻差點嗆著，可惜已經來不及了。謝安已經抽出他拿在手上的功課。說是功課其實也就一張紙，用來寫課後感的，而林阿寶這個學渣好懸沒交白卷，可謝安定睛一看。“噗。”曉是修養如謝安也忍不住笑出來聲來。只見狗爬式的墨字如斗大，直白寫道：周禮是什麼？什麼時候出的？誰出的？丟臉丟成這樣，林阿寶捂住臉，心裡暗罵自己剛才怎麼要手賤寫這麼幾個字？！還不如交白卷，至少狗爬式的字還能埋住。世人都說‘書畫一家’，一通百通，可這點好像在林阿寶身上不成立，他的畫有多好字跡就有多爛！上輩子有硬頭的圓珠筆寫的都不算好，這輩子在一堆打小就寫毛筆字，隨便拎出來一個都能當作字帖的人中，那簡直不能看。好吧，這誇張了點，能看是能看也能看懂，就是有點傷眼。謝安其實也挺不能理解的，他自認他這一堂課講的已經算通欲易懂了，沒全部用古文講，為的就是照顧某些人，只是課堂上偶爾掃過幾眼發現某人基本都在放空，心知對方沒聽懂的謝安準備都給開小灶了，甚至想好怎麼安慰兩句，可看著這幾個字跟這狗爬式字跡，君子楷模謝安石喉嚨裡打好的草稿，有點說不出口。半晌，謝安斟酌語氣：“小郎君這字……”“讓、讓謝世叔見笑了。”林阿寶臉色通紅，勉力揖手道歉。對自己字跡的絕望，他有自知之明。昧著良心說‘尚可’？謝安說不出口，說‘醜’？小郎君怕不是又要躲著他走了，沉吟下道：“書寫長進非一日之寒。小郎君若願意，我挑些適合的字帖送來，每日練一百個大字便可。”
