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情的結果是你受益，做人還是應該抱有感恩之心，這樣對笑笑也好。」
潘喜紅的眼淚一顆一顆地往下掉：「我好好地孩子得了這個病，你讓我怎麼感恩，你讓我對誰感恩？你還要我感謝命運的饋贈嗎？」
潘冠霖也哽咽了：「無論未來什麼情況，爸媽都給你兜底。記住，無論遇到什麼難事兒，爸媽都會竭盡所能地幫你，跟你站在一起，都會跟你一起面對。孩子，你現在是笑笑的媽媽，你自己要先振作起來啊！」
潘心怡最近這段時間知道大娘家的事情，她比以往更加早出晚歸，就是怕給大家帶來尷尬。她其實明白自己對笑笑的做法有點自私，可她更知道大娘和二堂姐性格是有多麼的要強。職業關係，她比一般人更知道家長對自己孩子確診孤獨症後，是有多麼不想讓其他人知道。
她記得當年在內蒙的時候，二姐有次考試沒有考好，她把這件事告訴了小哥，小哥和二堂姐關係很不好，可以說是童年裡的『『死對頭』，』他就添枝加葉搞得整個家族都知道，其實也不是什麼大事兒，誰都有考不好的時候，學霸也不能保證此次都不失誤啊？她也是無心之舉，絕對不是故意的。
可是二堂姐氣得哭了好久，最後一個星期都沒有去上課，真的因為這件事被小哥氣病了。大娘氣得去找小哥理論，可自己的親媽卻把事情都算在了潘心怡的頭上，狠狠地把她打了一頓。老爸回家後倒是狠狠地訓斥了小哥，可卻因此惹怒了奶奶。奶奶也把火氣都發在了潘心怡的身上，借著這件事兒正好說不要她去唸書了，留在家裡幹活兒，再大點兒就出去打工。
所以，在二堂姐的身上，多嘴的教訓，潘心怡至今都刻骨銘心。
潘心怡從生下來在自己的家中就是一個很特殊的存在。兩個哥哥在前，本來自己作為小女兒應該很受寵的，可是在重男輕女的家庭裡，卻一直不受待見，家裡什麼錯事都是自己的，哪怕學習好，長得漂亮也不會被關注。奶奶偏心小兒子，和小兒子住在一起，這也讓她成為了眼中釘，隔壁大伯家雖然也是兩個女兒，可是人家父母護著孩子護得厲害，奶奶也沒有了用武之地。
潘心怡從小到大隻能跑去大伯家借溫暖，可實際上她無論怎麼討人喜歡，也明白自己不是大伯和大娘的親女兒，哪怕表面上親如一家，可是心裡的界限感還是非常清楚的。她真怕笑笑的事情從自己的嘴巴里講出去後，一切都會改變。
這些日子以來，潘心怡早出晚歸，就是不知道笑笑的事情被大家知道後，會有什麼樣的後果，而她夾雜在中間又要會被怎樣對待。越是這個時候，她就越有一種想要擁有一個真正屬於自己的家的念頭。師哥就是她的夢想，就是她關於幸福所有的終點。
她畢業後，父母和奶奶是要她回家鄉的，老爸已經託人給她找了在當地穩定的鐵飯碗，回去就被安排結婚嫁人，她其實是不敢反抗的，因為反抗也不一定有效果，要不是因為懷著對師兄愛情的夢想，她不敢孤身北上，也不敢和命運抗爭到底。當然，最大的動力還因為師兄和大伯一家同在新港，有了大伯和大伯母的支援和庇護，她才能順利跑過來，就業工作，追妻愛情。
和尚雲軒在一起成了潘心怡在異鄉最美的夢，她要一個家，這個夢想也不會改變。潘心怡從小到大所擁有大一切都是自己爭取來的，不僅僅包括唸完初中，唸完高中，去讀大學，繼續深造，跑來新港工作，哪怕是小時候多吃一塊排骨，過年買一件新衣服都要自己爭取，所以她堅信只要自己努力，和師兄在一起都夢想也一定可以實現。
為此，潘心怡特意找到了大堂姐潘勝男，希望她可以幫助自己。
潘勝男其挺差異的，因為在這之前，她以為這個小堂妹是和男朋友的關係很穩定了才來新港的。她認真思索來一下說：「我和尚老師確實挺熟悉的。他這個人長得帥，教學能力強，很有責任心，能同孩子們打成一片，並且親和力很強，學生們都很喜歡他，我最欣賞他的一點是，他的數學課非常有趣，能把所有的學生都吸引得不走神兒，哪怕有的孩子數學之前已經落下來，並不怎麼能全部聽明白，但不妨礙孩子會認真上課，有興趣地從頭聽到尾。」
潘心怡聽著潘勝男說的這些，嘴角的笑容更甜了，她問：「那大姐，他們家是什麼情況啊？」
潘勝男如實回答說：「尚老師的家庭條件是非常非常好的，父母都很厲害，經濟條件更好，屬於那種自己不努力就可以躺平的人，可偏偏還很努力，是學校最年輕的市級數學教研員。」
潘心怡苦兮兮地說：「大姐，你也知道他各方面
