賭石成金

第519章 齊天亮喝醉了 (第2/3頁)

何人來說都是一種沉重的打擊，而對於孩子來說尤其如此。

孤兒經歷了親人的離世或拋棄，他們可能會感到無助、憤怒、悲傷甚至自責。

這種情感的創傷可能會給孤兒帶來長期的心理影響，如焦慮、抑鬱、自卑等。

他們可能會長期感到內心的孤獨和無助，缺乏安全感和歸屬感。

這些，老四都經歷過。

別人都有父母，就他沒有，他上學的時候就經常被班裡的同學笑話，所以，他很早就不上學了。

不上學，年齡也小，身上也沒有錢，吃飯也吃不飽，看著乾乾瘦瘦的，想掙錢，卻沒有一個老闆敢僱他。

後來，有一次他正好來到師父工作室這邊。

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師父看他可憐就給了他一點吃的，可能是感覺到師父的善良，從那以後他就賴上師父了，一直跟著師父，師父上哪他就跟到哪。

他說他想跟著師父一起學手藝，可是師父怕他堅持不下來，一直沒有答應他的要求。

他就天天跟在師父後面，也不打擾他，就那麼一直跟著。

跟了差不多一個月，師父看他這麼堅持，這麼有毅力，這麼可憐，最後還是答應他，教他賭石。

可能是經過一段時間社會的毒打，老四知道要想在社會上立足，就需要有自己的獨特手藝。

他學東西特別認真，他腦子也聰明，學東西很快，師父特別喜歡他。

看他可憐，師父不但教他東西，還把他領回家，讓他有地方住，有飯吃，凡是能想到的，師父都替他想到了，師父和師母真是把他當做親兒子看待。

當老四得到被接納的機會並加入一個溫暖的家庭時，充滿了感恩和感激之情。

他意識到他得到了一份珍貴的禮物，那就是一個有愛心和關懷的家庭，他表現出對接納他的人家的深深感激之情，並盡力回報他們的愛。

當他來到師父和師母家時，他感受到更多的愛和關懷，同時，師父和師母也盡力成為他的支援和指導者。

老四在被接納後，逐漸建立起對這個新家庭的安全感和歸屬感。

他慢慢地開始相信自己有一個依靠的家庭，不再感到被拋棄和流離失所。

老四曾經經歷過心靈創傷，在被接納後逐漸得到心理上的治癒。

他們會感受到家庭成員對他們的關心和支援，從而逐漸恢復自信和積極的心態。

有了一個穩定和溫暖的家庭環境，老四他得到更多的社交機會和交流的機會。

他開始學習如何與他人相處和建立良好的人際關係，提高他的社交能力和自信心。

師父和師母表現出最明顯的特徵就是無私的愛心和關懷。

他們願意為老四提供溫暖的家庭、安全的環境和滿滿的愛。

他們親自參與老四的成長和發展，幫助他度過心理上的難關。

師父和師母對老四表現出很大耐心和理解。

他們瞭解老四的過去經歷和可能存在的心理問題，會給予他們足夠的時間和空間去適應新的生活。

他們會傾聽老四的心聲，透過溝通了解老四的想法。

師父和師母本來就是充滿愛心的人，老四去了師父家以後，老兩口更是表現出對老四的愛心和關懷。

他們盡力為老四提供一個溫暖、安全和穩定的家庭環境。

師父和師母對老四付出更多的耐心和理解，幫助老四適應新的生活和環境。

他們盡力瞭解老四可能面臨的情感和行為問題，為他提供支援和指導。

師父和師母也努力與老四親密起來。

他們投入大量的時間和精力，與老四進行互動和交流，建立家庭紐帶和情感聯絡。

老四非常感激師父和師母為他提供一個溫暖和關愛的家庭，他感到幸福和滿足。

師父和師母擔心老四需要一段時間來適應新的環境和家庭生活，害怕他可能會經歷一些情感上的波動，包括焦慮、不安和思念，把所有的精力和愛心都放在老四身上。

老四也努力地與新的家庭建立情感聯絡。

他慢慢地表現出對師父和師母的依賴和親近，希望得到他們更多的關注和愛。

隨著時間的推移，老四展現出積極的行為改變。

他變得更加自信、獨立和有責任感，因為他感受到了師父和師母的支援。

在接納老四以後，