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她，只得答應下來。經過一番商議，最終決定留下三個人負責清理山谷；三位僕人則各自承擔起相應的任務；張興可以自由行動；而其他人則分成三支探索小隊展開行動。
一隊：李弦、張武、宋梅花、林大力
二隊：李虎、張大牛、李強盛
三隊：張飛、張富生、李熊、李豹
儘管礦場所產出的鐵礦石數量有限，通常情況下，除了將它們製成鐵質工具外，還會剩下一部分。考慮到安全因素，我們為隊伍中的張富生、宋梅花和林大力每人配備了一套鐵甲，而其他人裝備木甲也是可以足夠了。
晚飯後，張興指揮大家在營地周圍點燃了兩堆篝火，以減少陰影對環境的影響。
接著，他拿出之前就製作出來的臨時製作的白板，下面用木架支撐著。白板是以一塊大木板作為底板，表面是一塊與木板大小相近的、事先準備好的米糊將其粘牢的紙張。
當所有人都用餐完畢後，張興便開始調整桌椅的擺放位置。
一切就緒之後，他把自己編寫的語文課本分發給每個人。
課本的封皮上印著兩個字，其中不少人都能認出這兩個字分別是“語”和“文”，然而，當這兩個字組合在一起時，他們卻感到困惑不解，表示並不知道其確切含義。
