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。嗯……覺得桃木小劍這個名字怎麼樣？看起來它像能辟邪的，哈哈哈哈……”我拋磚引玉，大家也紛紛獻名。有人提名倚天劍，立馬就有人提名碧血劍。樂為說它是單個失散了另一半的鴛鴦劍，讓莫凌波再削一把一模一樣的給配成一對。
莫凌波笑笑，也不搭茬還削不削，轉頭對藝婷說：“要不你幫我給劍配箇中國結吧？！”
“可以啊！”藝婷滿口應允。
最近藝婷迷上用彩繩編手鍊和各種中國結。中國結講究用一根繩來結，最常用的是大紅繩，搭配各種珠子、吊墜之類的配飾，有方勝結、如意結、同心結、萬壽結等等各種樣式。目前班上會編中國結的女生沒幾個，藝婷編的中國結在男生裡廣受追捧，只是誰什麼時候拿到什麼樣式的結，全憑藝婷大小姐的心情和興趣。“你還做了哪些好玩的東西？”藝婷好奇地問。
“呵呵，最近和付榮華一起在研究鎖的構造，成果就快出來了。”他衝藝婷靦腆地笑笑，並不懷好意地摸了摸掛在後門上的那把大黑鎖。
“付榮華也搞這些？我還以為他只是愛寫詩和畫畫呢。”我記得在傳閱他的詩稿時見過在稿紙空白處隨手畫的曹操、張飛，都是粗線條勾勒的輪廓，很神似，不是細膩的畫風，猜測他應該是個畫友。
“你不知道的事多著呢！”莫凌波嘚瑟地歪嘴笑著說，故作神秘的樣子看起來有點欠揍。
高中書本太多，配置的課桌也是大容量的，每人單獨一個當書箱用，書長期放在課桌裡，只沒完成的作業跟著隨身走。為防書本丟失，每人都給課桌配了小掛鎖，於是課桌成了每個人在教室裡唯一的私密空間，那裡除了書本、財物，還安放著各自的小秘密。最近，不知道是誰最先發現一把鑰匙可以開好幾把鎖，有好事者就拿著自己抽屜的鑰匙去挨個試著開別人的鎖，還真有幾個開啟的，於是有了更多好奇的人參與到試開鎖的隊伍中來，被試開的鎖範圍也擴充套件到隔壁其他幾個班。有一把鑰匙能開幾把鎖的，也有一把鎖被幾把不同的鑰匙開啟的，有的是能相互對開，有的不能，各種情況都有。有人把能相互開啟對方的鎖看做是緣分，互稱兄弟；有人覺得鎖能被別人開啟，有隱私被侵犯的風險，趕緊去換了新鎖。
想必是這開鎖風波引發了莫凌波和付榮華對鎖的好奇，這兩天課間總能看見他倆拿著後門的大黑鎖，窩在最後一排，拿著些細鐵絲、簧片一起研究。今天付榮華畫出了鎖的剖面圖，一邊就著圖跟莫凌波分析開鎖原理，一邊把鎖改裝成了“萬能鎖”，或者叫無用鎖——什麼鑰匙都能開啟。我聽不懂他講的開鎖原理，莫凌波聽後卻是恍然大悟的樣子。看他畫的剖面圖，很難想象那是隻透過幾根鐵絲和簧片推測出來的。我懷疑他們至少用鋼鋸解剖過幾把小鎖，可我沒有證據，後面的大鎖完好無損地擺在面前，只是對一切鑰匙都失去了防禦的能力。不禁我只能感嘆身邊真是人才濟濟啊！
真是木匠、鎖匠、編繩匠，匠匠皆隱藏的大神！
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2000年8月1日……星期二……晴
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繼開鎖大業結束之後，後排又開啟了雕章篆刻的新事業，周圍不少橡皮上都已留下了莫凌波和付榮華的大作，我也拿了塊稍大的橡皮去給付榮華刻。早自習後，付榮華把刻好的章給我。那是一枚陰刻橢圓異形章，上一半圓弧部分是浮動的祥雲紋樣，雲跡細若遊絲、若隱若現，而云噴薄湧動的姿態卻生動躍然。中下部分是細長的四個小篆字樣，從左至右是“詩若心雲”，倒過來唸“雲心若詩”也是通的。問過作者後方知原來雲心若詩才是他設計的初衷，我亦更喜歡他的本意。
付榮華給男生們刻的篆字章大多是“忍、龍”或名字之類的，起初我並沒期待他會如此悉心設計，以為會收到和男生們差不多風格的章，不料他還刻了圖案。看他平時不善言辭，沒想到竟是個內心豐富的人。生活中，他內斂、害羞，說話聲音不大，總是躲在某個角落沉醉於自己的營造的小世界裡，在集體活動中存在感不強。與他詩詞文章裡表現出的直率、張狂、衝擊感截然不同，是完全對立的兩幅面孔。哪一面是偽裝，哪一面才是真實的他呢？又或者都是真實的他，一個是他想讓大家看到的樣子，一個是他想真正成為的樣子。這些我都不得而知。
人是複雜的、多面的，又是善於隱藏的。人一生所追尋的，無外乎是瞭解世界和了解自己，各有所難！
屋裡有塊在河邊的堆場旁揀的白石膏，放在家裡很久了，晶瑩剔透的，很有玉的質感。我學付榮華在上面試刻了個繁體的雲字，陽刻
