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“特務我這裡不會有，山高皇帝遠你樂意怎麼做都行。”壽禮歪著頭看他：“那麼二叔會給我們帶來哪些新鮮的？”
陳濟升告訴他上次回來他特地去顧興安的學校看過，多少有了瞭解，也有些新的想法。他將自己的新想法列舉幾條，壽禮倒都沒反對。
最後他大著膽子問：“現在學校裡請艾瑪他們來教英語，我覺得太單一了，應該加設其它外語課程。”
“例如？”
“呃，法語、德語，日語是不是也可以？”
“當然可以，三牛的日語就很好，他可以去兼職。”壽禮說到這裡陳濟升神色高興起來。
“不過日本畢竟是小國，日語使用範圍還是太過狹窄，而學生們也不宜學得太多、太雜。”壽禮見他眉頭又皺起，心中好笑：
“我看這樣，英語、法語是必學科目，兩者選其一；學生還可以選修一個輔助外語課程，就從德語或日語裡選擇，這兩門課的老師我也給你準備好了，隨時可以上任。”
壽禮心裡早有打算，他想從德籍猶太教官的家眷裡聘請一、兩位德語老師，再讓田晴和李傳世做兼職的日語老師。
“哦，這樣好、這樣好，我還在想要不要從縣城的日本僑民裡聘請呢。”
“那倒不必，城裡中學日語課老師就有從僑民裡請的，咱們總不能和他們爭，自己有孩子會日語而且學得也不錯，何必捨近求遠？”
壽禮一句話堵住了日本人可能借此往三河原塞人的通路。
“至於學校，二叔你先把兩年制的高階中學辦起來，如果辦得好說不定咱們將高小（就是普通中學，相當初中，當時人習慣叫高小）合併進來，弄成南京那樣的五年全日制中學。可好？”
“好、好！”陳濟升高興了。
趁熱打鐵，壽禮又和他提族長的話頭，不過陳濟升有了“五年制中學”這個大目標，反而對族長沒興趣了。
最早他壓根沒想過這事，是仲文用校長和教育委員的位子吊著他才勉強同意試試。
如今壽禮將校長的位置送到他面前，老先生已經顧不得其它，族長誰愛做誰做去，自己要奔著五年制中學，哪還有精力去顧那個？
“可也是，你要顧這頭就顧不得那頭。要不這麼的，我出兩個主意，族長的位置由你們兄弟輪流做，每人兩年。”
陳濟升琢磨，這個可以，兩年後要改五年制了，自己正好卸下擔子專注學校事務。“還有個主意呢？”他問。
壽禮說找幾個老成、可靠的族人，按著人、財、物每人分管一攤，有事來請示，每週或半月彙報一回，這就是他的那個“改革方案”。
陳濟升一聽好辦法，立即支援！這下他做族長又用不著成天陷在族務裡，還能對仲文那邊有所交代，何樂不為？
這叔侄倆誰也沒戳破仲文在後面鼓搗的那些，結果還是那麼個結果，只是要讓仲文知道實際他白花錢、操心了，怕不給氣個半死。
陳家祠堂前的天井裡團團擺了九副圈椅和九張高几，那是供族老坐的。靠門和右手廊下滿是來旁聽的陳氏子弟，或蹲或站。
左手廊下是本地旁姓大戶，他們是來見證和旁聽的。其他外姓人等都只好在門外，伸長脖頸、踮著腳往裡瞧，好像群期盼投餵的鴨子。
大寧在外面佈置了六名治安警維持，裡面是十二個人，樓上庫裡還有個加強班預備著替換或處理緊急情況，八個人留在派出所裡待命和準備增援。
街上則是自衛隊派出的一個排負責警戒和巡邏。
按說只是個家族會議，沒必要搞得如臨大敵。不過巧得很，仲禮來電話，說季同有幾位重要客人經徽州、安慶過來，要借道本地去洛陽。
由特務排副排長高七帶隊，以押運軍需的名義送他們到鄭州。這些人今天經徐家集來住在本地，明日早從南照渡口過淮。
一看黃暉來接人，壽禮才明白這撥人敢情都是紅色那邊的，心中驚駭。
他琢磨半天斷定，應該是小六在陝北時和人家說好的，於是面上不露聲色，暗地裡以家族會議要保障安全為名，把警察和自衛隊都撒了出去。
而凌晨開進西陳家集的三輛卡車和所有官兵，這時候都在祠堂後院。
離開始還有一會兒，壽禮先讓大寧帶著，穿過警察守衛的過堂來到後院。一進院子，一名背盒子槍計程車兵給大寧敬禮。
“你們副排長呢？”大寧輕聲問。士兵指了下樓上，大寧帶著壽禮走進宣禮樓。
這
