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殺掉雨川老師了。
這個人的戰鬥力約等於一隻鵝，就連在揍敵客家看大門的人都能夠輕而易舉地扭斷她的脖子。
就是這種普通人。
然而她的大腦太恐怖了。
那根本不是人類的範疇了，哪怕強大如獵人協會的會長，都屬於人類的範疇。
但是這個雨川老師所想的東西已經不是人類的範疇了。
總覺得將這種“怪物”放到外面的世界實在是太危險了。
看過了靈感手冊後就有這種想法，然後和雨川老師交談過後，席巴更是確認了這件事情。
他決定想辦法讓雨川老師離開揍敵客家。
這個人留在家裡只會是禍端，放到外面去禍害世界好了。
只要世界動亂，就會有很多生意上門吧。
還沒等席巴決定好要怎麼送客，又有意外出現了。
他的大兒子回來了。
伊爾迷在得知有個年輕女人讓自己的二弟坑了全家之後，立刻收拾掉手上的工作，趕回了家。
在一週之後，糜稽的大哥去見了梧桐彙報中的“年輕女人”。
毫無特色的長相，羸弱的體格。
無論從外表還是自身能力上，都屬於平庸的凡人。
伊爾迷抽出念釘，直接打進了對方的後腦勺。
直接控制她的意志，讓她自殺就好了。
——這有什麼困難的？
在伊爾迷的認知裡，攪得全家不安寧的禍首死掉就好了。
糜稽可能會鬧一陣，但是這有什麼關係？
弄壞小孩子的玩具，就讓他鬧一陣就好了，反正人死又不能復活。
（糜稽是個性格很好的孩子，過上幾年他就會淡忘這件事情了。）
（不能忘記的話，就用念釘封掉糜稽關於這個女人的記憶好了。）
伊爾迷`揍敵客的邏輯無懈可擊。
然而出乎他意料地是，得到席巴授權的雨川老師正在奮筆疾書關於“以毒攻毒”的劇情。
這個橋段對雨川老師來說應該很新鮮，但是對沈韻來說，這個橋段非但讓她覺得很眼熟，還過於老套了。
新鮮的地方，應該是居然真有人靠吃du藥來提高自身對du藥的免疫力。
雨川老師喃喃自語道：“實踐出真知啊。”
這個橋段她寫完之後，覺得沒啥用處，就準備將稿紙撕掉。
總覺得這個梗寫出來，會有很多小傻逼會親自試驗一下。
（唉，世界上傻子那麼多，騙子都不夠用了。）
可是雨川老師還沒撕掉手上的稿紙，一位黑髮青年就已經將雨川老師手上的稿紙拿到了手上。
他的動作相當輕巧，甚至連出現的時機都非常巧合。
“！”
雨川老師一臉懵逼的看著突然出現在自己身邊的黑髮青年。
（這是誰？哪裡冒出來的？）
是揍敵客家的人嗎？
走路都沒聲音的啊？
雨川老師在第一次被悄無聲息的走到自己身邊的女僕嚇了一跳之後，揍敵客家的傭人有事要找雨川老師的時候，就會很貼心的走路帶點聲音了。
這一家人都很……和善。
說實話，在踏進揍敵客家的大門後，雨川老師還以為這個殺手世家是什麼龍潭虎穴。
結果，居然挺正常的。
伊爾迷在一目十行的看完了稿紙上的內容，反問道：“吃du藥提升自身的免疫力。這是一個很老套的劇情嗎？”
雨川老師很尷尬的笑了笑。
（呀啊……真不該寫這種吐槽橋段的。）
在人家家裡吐槽這件事情，真是超尷尬。
伊爾迷卻自顧自地說道：“您就是雨川老師吧，我是糜稽的大哥，伊路米。”
雨川老師尷尬又不失禮貌的站起身問了好。
“我很好。”
伊爾迷神情冷靜，然而內心卻相當的複雜。
（為什麼念釘會無效？）
自信能力的伊爾迷，在今天發生了信念上的動搖。
（這個人是除念師？）
伊爾迷本來想這麼考慮，但是他卻看到了雨川老師寫在紙上的內容。
那是兩個人的對話。
類似於搞笑段子一樣的對話劇情，兩個人就各種事情進行了一針見血的吐槽。
比如說他們就“以毒攻毒”
