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林童生雖然出去，午飯倒是沒怠慢了采薇幾人。
幾人在一起高高興興地吃了飯，還喝了點兒酒。吃過飯，采薇就教春分和夏至諸葛亮馬前課。
兩人在掌盤上的『操』作已經會了，現在就需要背會口訣，進行解讀。
熟記口訣是一方面，同時還需要經過大量的事例來鍛鍊，久而久之，才能上手。
背了一會兒口訣，采薇拿出紙，寫下從0~9十個阿拉伯數字。
這個時代的文化教育，幾乎只注重四書五經之類的文科教育。
對於數學之類理科教育，很不重視。
唐代的時候，朝廷還有專門的數學教育機構。後來就愈發不重視。
到了大德皇朝，只重視文治，象數學之類的官方教育，更加不重視。
想讓春分和夏至成為自己的得力助手，兩人就得提高素質，將來才能擔當大任。所以識字寫字和算數，就是必備的基本能力。
“小姐，這是什麼？看著像蝌蚪似的？”
夏至好奇的問道。
“這就是一二三四五六七八九十。這叫阿拉伯數字。”
“阿拉伯是哪家的伯伯，怎麼從來沒聽說過啊？”
采薇恨不得一頭撞死。
“夏至，我說你沒見識，你還不願意聽，這回不知道了吧？我來告訴吧，這個阿拉伯就是……”。
春分竟然知道阿拉伯數字？不會吧，她是怎麼知道的？難道也是穿越者？
“這個阿拉伯，就是小姐的師伯，你看看，這一個個蝌蚪是不是象畫符似的？小姐的師伯會畫符捉鬼……”。
春分，你不是我丫鬟，你是我主子。一開口就給我請了個師伯來。
你的想象力簡直逆天啊，佩服，佩服。
反正也沒有什麼事兒，下午采薇就監督兩個丫鬟練習寫阿拉伯數字。
小丫鬟從未寫過字，用起『毛』筆來，自然非常彆扭。但采薇嚴厲督促，兩人也不敢怠慢。到了傍晚，終於將數字寫的像點模樣，也能辨認出來了。
“明日開始，就習練加法”。
“小姐，還要練啊？”
“必須練，將來你們都要做大事，不會算術怎麼行呢？我的錢還不得都叫你們給賠了？學完加法，就是減法，乘法，除法，將來還要教你們心算術”。
砰砰砰，一陣敲門聲，林童生回來了。
“哎呀，采薇小姐，真是料事如神啊，都讓你說對了。可否解釋一下，你是如何推測的？”
林童生進來，一臉興奮。
變卦是事件的最終結局。
這一卦的變卦是升卦，“升”，有升階之意，是受人尊敬，被人奉為上席之意，所以斷定有人相請、相邀。
互卦為震卦和兌卦。
震在方位上是東，兌在方位上是西，有東席、西席之象。
兌卦為口，坤卦為腹，口腹之事，就是吃飯。
體卦為坤，屬土。用卦和互卦裡面，在沒有屬土的坤卦或者艮卦，也就是沒有同類扶持，所以說客人不多。
大成卦和變卦中沒有坎卦，坎屬水，酒屬水，所以酒不多。
坤為黍稷，整個卦象沒有離卦，離為火，火生土，沒有火，卦象就相生之氣，所以沒有什麼豐盛的菜餚。
所謂一語驚醒夢中人。
林童生對於梅花易數多少會一些，但是在卦理上和跟實際事物的聯絡應用上，還不能達到融會貫通。
但是經過慕容采薇這一番分析，就豁然開朗。
“采薇小姐果然深通天地造化，不才一定虛心求教，還望小姐不吝賜教。”
“林先生客氣，賜教不敢，倒是願意在一起共同參詳。”
“好，天也快黑了，就傳上飯菜，一邊吃酒一邊探討”。
春分和夏至很快吃完，在一邊練習書寫阿拉伯數字。
采薇和林童生則一邊慢慢吃酒，一邊探討風水和命理之事。
不知不覺地，就過去了半個時辰。
“砰”，想起了敲門聲。
隔了一會兒，又想起了敲門聲，這回響了五下。
“何人敲門？所為何事？”
林童生問道。
“林先生，在下水生，想來跟先生借一樣東西。”
林童生就要去開門，采薇急忙阻止。
“林先生不急，不妨推算一下，所借何物？且叫人進來，令他暫且不說想
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