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林童生雖然出去,午飯倒是沒怠慢了采薇幾人。
幾人在一起高高興興地吃了飯,還喝了點兒酒。吃過飯,采薇就教春分和夏至諸葛亮馬前課。
兩人在掌盤上的『操』作已經會了,現在就需要背會口訣,進行解讀。
熟記口訣是一方面,同時還需要經過大量的事例來鍛鍊,久而久之,才能上手。
背了一會兒口訣,采薇拿出紙,寫下從0~9十個阿拉伯數字。
這個時代的文化教育,幾乎只注重四書五經之類的文科教育。
對於數學之類理科教育,很不重視。
唐代的時候,朝廷還有專門的數學教育機構。後來就愈發不重視。
到了大德皇朝,只重視文治,象數學之類的官方教育,更加不重視。
想讓春分和夏至成為自己的得力助手,兩人就得提高素質,將來才能擔當大任。所以識字寫字和算數,就是必備的基本能力。
“小姐,這是什麼?看著像蝌蚪似的?”
夏至好奇的問道。
“這就是一二三四五六七八九十。這叫阿拉伯數字。”
“阿拉伯是哪家的伯伯,怎麼從來沒聽說過啊?”
采薇恨不得一頭撞死。
“夏至,我說你沒見識,你還不願意聽,這回不知道了吧?我來告訴吧,這個阿拉伯就是……”。
春分竟然知道阿拉伯數字?不會吧,她是怎麼知道的?難道也是穿越者?
“這個阿拉伯,就是小姐的師伯,你看看,這一個個蝌蚪是不是象畫符似的?小姐的師伯會畫符捉鬼……”。
春分,你不是我丫鬟,你是我主子。一開口就給我請了個師伯來。
你的想象力簡直逆天啊,佩服,佩服。
反正也沒有什麼事兒,下午采薇就監督兩個丫鬟練習寫阿拉伯數字。
小丫鬟從未寫過字,用起『毛』筆來,自然非常彆扭。但采薇嚴厲督促,兩人也不敢怠慢。到了傍晚,終於將數字寫的像點模樣,也能辨認出來了。
“明日開始,就習練加法”。
“小姐,還要練啊?”
“必須練,將來你們都要做大事,不會算術怎麼行呢?我的錢還不得都叫你們給賠了?學完加法,就是減法,乘法,除法,將來還要教你們心算術”。
砰砰砰,一陣敲門聲,林童生回來了。
“哎呀,采薇小姐,真是料事如神啊,都讓你說對了。可否解釋一下,你是如何推測的?”
林童生進來,一臉興奮。
變卦是事件的最終結局。
這一卦的變卦是升卦,“升”,有升階之意,是受人尊敬,被人奉為上席之意,所以斷定有人相請、相邀。
互卦為震卦和兌卦。
震在方位上是東,兌在方位上是西,有東席、西席之象。
兌卦為口,坤卦為腹,口腹之事,就是吃飯。
體卦為坤,屬土。用卦和互卦裡面,在沒有屬土的坤卦或者艮卦,也就是沒有同類扶持,所以說客人不多。
大成卦和變卦中沒有坎卦,坎屬水,酒屬水,所以酒不多。
坤為黍稷,整個卦象沒有離卦,離為火,火生土,沒有火,卦象就相生之氣,所以沒有什麼豐盛的菜餚。
所謂一語驚醒夢中人。
林童生對於梅花易數多少會一些,但是在卦理上和跟實際事物的聯絡應用上,還不能達到融會貫通。
但是經過慕容采薇這一番分析,就豁然開朗。
“采薇小姐果然深通天地造化,不才一定虛心求教,還望小姐不吝賜教。”
“林先生客氣,賜教不敢,倒是願意在一起共同參詳。”
“好,天也快黑了,就傳上飯菜,一邊吃酒一邊探討”。
春分和夏至很快吃完,在一邊練習書寫阿拉伯數字。
采薇和林童生則一邊慢慢吃酒,一邊探討風水和命理之事。
不知不覺地,就過去了半個時辰。
“砰”,想起了敲門聲。
隔了一會兒,又想起了敲門聲,這回響了五下。
“何人敲門?所為何事?”
林童生問道。
“林先生,在下水生,想來跟先生借一樣東西。”
林童生就要去開門,采薇急忙阻止。
“林先生不急,不妨推算一下,所借何物?且叫人進來,令他暫且不說想