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p機，放在桌，點了下顯示按鈕，墨綠色底的螢幕出現了一行黑體字：
“下課後門口咖啡廳見。顧明。”
……
……
隨著改革開放，港澳臺三地的內地大陸流行化和歌曲、偶像，這幾年飛快的朝大陸內地輸入。
咖啡廳裡響起的是寶島歌手蘇芮的《跟著感覺走》
“跟著感覺走，緊抓住夢的手，腳步越來越輕越來越快活，盡情揮灑自己的笑容
跟著感覺走，緊抓住夢的手，藍天越來越近越來越溫柔，突然發現一個完全不同的我……”
和次那首越帶惆悵的走過咖啡廳不同，這首歌歡快活躍，為未來充滿了希望，很受內地年輕人歡迎。
顧明和梁一飛在咖啡廳次同樣的卡座裡談了很久。
和梁一飛一樣，他也看到了今天青年報的對梁一飛的報道，這個全國性報紙的宣傳，終於成為壓倒駱駝的最後一根稻草。
或者說，是開啟心防的最後一把鑰匙。
決定‘合作’之後，首先要確定雙方的權力和職責。
梁一飛拿大主意，出資金，決定未來學校發展策略；顧明具體負責學校日常教學管理、運營、人事等等工作，在前期，他還要負責按照梁一飛的意圖，儘快的把學校的‘架子’搭起來，包括租場地、僱人員、招生等等。
“這是所謂的職業經理人制度？”顧明還是從梁一飛嘴裡聽到這個詞彙的。
“不完全。”梁一飛笑了笑，說：“真正的職業經理人，是你負責一切，我垂拱而治。不過我想顧老師你畢竟是第一次下海，對於經商這一塊經驗有所欠缺，我參與的會多一些。”
梁一飛的分權的話，非但沒有讓顧明不悅，反而給他吃了一顆定心丸。
教學、學校他懂，做生意，他的確是大姑娘轎頭一遭，現在又豁出去了，補習班這頭算是他唯一的指望，心理壓力較大，有梁一飛在邊指點，他心裡有底的多。！
