重生軍婚：首長，放肆寵！

第37章 有證據就拿出來 (第1/2頁)

她再度追問了項紅一句：“你說白童是抄襲的，你有證據嗎？”

只要有證據，她絕不護短。

從來沒被老師批評過的項紅，現在被但老師這麼追問了兩句，她眼眶一紅，竟當著全班同學的面，哭了起來。

這一下，全班同學都看好戲一樣的看著。

說是小女生，小學時候被老師批評了哭一下鼻子好理解，這都初三了，被老師問一下，還當眾哭鼻子，那就夠丟人了。

但紅揚看著這一幕，心下更煩燥了。

她很想拍桌子，說，哭，哭什麼哭？有證據，就亮證據。

又是陳勁松站起來說：“但老師，項紅根本沒有證據，她上週就說過的，她沒有證據。但就是因為白童的作文寫得好，所以，她懷疑白童是抄襲的。只要這一次的作文課成績出來，就能知道真假。”

但紅揚正在氣頭上。

對於一慣乖乖學生代表的項紅，人家女孩子不好再狠著臉批評，但批評陳勁松這樣成績不好又搗事的調皮學生，但紅揚就沒這麼客氣了。

她衝著陳勁松道：“不需要你多嘴說這麼多，自己去辦公室罰站，晚點我再來批評你。”

陳勁松一副無所謂的態度，離開座位，去了辦公室。

但紅揚看了一眼依舊還在小聲哭的項紅，還是將聲音放低了一點：“項紅，你先回位置。”

項紅抽噎著，回到她的位置上，往桌上一趴，將整個頭都埋在了桌子上。

但紅揚感覺，趁著今天這個事，有必要跟大家談一談。

她道：“你們之間發生的這件事，我一點也不知情，沒有同學來告訴我。”

“我想說，抄襲，是一件很恥辱的事，哪怕大家的成績差一點，只要是大家努力了的結果，我都不會批評大家。但對於抄襲，這已經是人品的問題。”

白童聽著這話，有些不安的抬頭看向老師。

同學們都懷疑她是抄襲，會不會，老師聽見剛才那番話，也懷疑自己是抄的？

但紅揚的視線，從全班緩緩掠過：“抄襲可恥，但是，造謠，也是同樣可恥。不能因為同學學習進步了，成績打眼了，就隨意懷疑別人的成績，否定別人的努力成果。凡事，要講證據，沒有證據就是汙陷別人，這是更值得批評的。”

說到這兒，她的視線，落在了項紅的身上。

雖然不是點名批評，但這跟點名批評的效果，是一樣的。

全班同學都大聲不敢出，知道老師真的生氣了。

“大家初三了，都隨時要有一種保持學習的衝勁，不要因為初一初二自己的成績不錯，就沾沾自喜，以為這位置很穩當了。畢竟，事事皆有可能，否則，奇蹟就不可能產生。特別是以後你們升入高中，你們會發現，可能以往你們沒看在眼中的留級生，都能以坐火箭的速度，蹭蹭蹭的超過你們，甩掉你們。你們得自己有危機感才行。這一次白童的事情，希望你們敲一下警鐘，不能因為白童表現優秀了，就這樣的抵毀她。”

說到這兒，她望向白童：“白童。”

被點名的白童，誠惶誠恐的站了起來。

但紅揚道：“把你的書包開啟，將書些拿出來。”

這話，有些無頭無腦，白童有些不知所措，倒是旁邊的同學，立刻將她的帆布書包翻出來，將那些書全部堆了出來。

“哇。”剛才還鴉雀無聲的教室，又是一聲驚歎。

大家分明看見，白童的書包中，除了學校的書籍外，還格外多了好多的參考資料書，語文的、數學的、英語的、作文的……

但紅揚道：“大家也看見了吧？白童，一直在班上，作為一個不聲不響的人物，大家都沒有注意到她，包括我，也是這段時間，才注意到她的。她沉默安靜，但一直在努力學習。現在，她的努力，漸漸有了回報。大家應該向她學習，爭取拿個漂亮的成績出來，讓人耳目一新，而不能停留在以往的老印象中，感覺差生就是差生，一輩子就是差生。”

這番話，說得激越，卻又是那麼的充滿鼓勵，白童的雙眼，不知不覺中，溼潤起來。

老師肯定了她，她這段時間的努力，老師都是悄無聲息的看在眼中的。

同學們也拍起手掌，熱烈的替白童鼓著掌：“白童好棒。我們要向你學習。”

白童擦了擦潤溼的雙眼，才道：“謝謝大家，我會努力，也希望大家都一起努力。”

“坐下。”但紅揚伸手，示意白童坐下後，又道：“本