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更還得在李家充當侍童的角色，端茶遞水、打掃院落，餵馬鍘草等這些雜活也一樣是得輪流幹的。
三年一期，學的好的就能保送入下一期繼續深造，要是沒那天賦，也就不會繼續浪費時間，而是去學更專業的技術手藝等。
楊大眼感嘆著道，“天下的地主千千萬，但有幾個能有三郎這般仁義，願意這麼費心為佃戶們考慮。不但讓他們有機會免費讀到書，甚至還為他們規劃的這麼長遠，遇到你這樣的東家，真是他們前世修的福啊。”
李逍笑笑，這其實也是雙贏互利的一種模式，李逍前期多投入一點，但這種自己培養人才的方式，對李家長遠是有好處的。這些自己培養出來的人，肯定對李家更忠心，更有歸屬感。
李逍也能得到更多的人才，更忠心的人才。
“不過，這可是筆長期的開支，花費也不會小的。”楊大眼提醒李逍，這年頭為什麼這麼多人沒讀過書？因為教育的開支成本大，好多地主家的孩子都沒讀過書呢。
李逍開個班，教一群孩子，甚至還要形成定例，那投入就是源源不斷的。既要給孩子們書讀，還要負責他們的吃喝，這等於幫莊戶們養小子，還一下養這麼多，錢絕不會少花的。
“錢的事情我來考慮，反正暫時我們的學生也就八個。”李逍笑道。
