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學都很疏離，石桂娟沒想到他會主動跟自己說話：“啊？”
“我想知道你對那些知識點記住了多少。”
石桂娟一聽，這才想起他上午說要和自己談怎麼記筆記的事。她連忙接過那張紙，她發現上面只寫著一個個的公式和定理的名字。數學和物理的都有。有二十五個。
唐浩澤說：“給你十分鐘，能寫多少就寫多少。”
石桂娟一聽，馬上在紙上唰唰的寫了起來。
唐浩澤一看，也就知道她真的是靠著記憶上學的，就和他自己一樣。只不過，他上輩子是慢慢轉過彎來了，而這個同桌卻沒能轉過來。
如果是這樣，她高一高二的理科成績肯定會越來越差，那自信自然越來越少。到最後，拿到題目就下意識認為肯定會很深，總愛往復雜裡想。結果就越是想就越亂。
唐浩澤看他只用了五分鐘就將二十五條公式全部完整寫出來。他拿過來看也沒看一眼，說：“我記得你文科成績很不錯，就是數學拖了拖後腿。為什麼你不選文科。你選文科會很有優勢。”
石桂娟聽他這麼說，沮喪說：“理科能報的專業多。我想學醫，但是醫科只收化學和物理。我化學成績更差。”
聽了這個理由，唐浩澤也理解。醫科主要招收化學，但是物理也不少。特別是好的醫科大學和專業，幾乎不可能出現調劑。
他又說：“你的理科成績是不是逐年下降？”
石桂娟一聽這話，睜大了眼睛：“你怎麼知道？”她的理科成績確實是逐年下降的。在高一第一學期，她的總分還能排到全全年級的五十名之內。而且文科成績單科沒有低於年級十五名的。
只是後來覺得理科越來越難。為了不偏科，她在理科科目花費的時間越來越多，最後連文科成績都受到了影響。
唐浩澤現在問她理科成績是不是逐年下降，她自然不會以為唐浩澤在一直在關注自己。不說全年級，就是班裡比自己好看成績好的女孩子多著呢。唐浩澤怎麼可能關注她？
唐浩澤這時知道她理科成績逐年下降，難道是真的找到她學習方面的問題了？
唐浩澤想了一下，說：“你的數學題集呢？”
石桂娟連忙找出來：“在這！”
唐浩澤接過之後，翻到自己剛才做的那個頁數，然後在選擇了一些題目圈起來，說：“你先做我圈出來的題。先做容易的。看一節課十分鐘能做多少。”
石桂娟剛才也看到他圈了三十多題。大部分都是選擇填空，只有兩題是應用題。她想說自己做了不了多少，但是唐浩澤已經繼續做題了。她只好抓緊時間開始做題。只是一節課對她來說時間很緊，她希望能多做幾題，不至於那麼丟臉。只是心裡越急，腦子裡越亂。
一節課很快就就過去了。
唐浩澤又放下筆，這時已經是開始晚自習了，他小聲說：“給我看看！”
石桂娟將習題本給他，說：“時間太少……”
唐浩澤看了一下，發現她做的題都對了，但是隻做了最淺顯的那十二道題，這樣的速度在高考肯定是不性的。他接的數學高考應該是十道還是十二到填空題，還有選擇題應用題。在高考的題量中，填空題和選擇題，答題時間不能超過六十分鐘，不然時間就很緊。
他又看到她在草稿本上寫了不少東西。他伸手拿了她的草稿本看了一下，就確定她理科成績不好的問題所在了。
他小聲說：“我想，我知道你的問題了，等下節課休息了再跟你說。”
石桂娟眼一亮，點頭說：“謝謝你，唐浩澤！”
