第36部分 (第1/4頁)
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“嗯，張叔叔呢。。”，芽兒裝模作樣的咳嗽一聲拉著長音，見眾人都是一副心急的不得了的樣子，“張叔叔是不會揍人的，不過張叔叔可嚴厲的很哦，嘿嘿，是我先跟著張叔叔學習的，你們要是叫我師姐的話，我就告訴你們怎麼才能不挨批評，怎麼樣”，芽兒一副小狐狸的樣子，在心裡偷笑，不知道會不會有人叫自己師姐啊。家人的真心疼愛，鄉親的淳樸善良，鄉野的廣闊自由，使得芽兒越來越像一個真正的孩童，調皮可愛，偶爾還會來點惡作劇，跟前世的杜萱瑾，完全是兩個不同的人。
“芽兒，你才這麼點大，比俺們小的多，俺們才不叫你師姐呢，你應該叫俺們哥哥姐姐”，二栓比劃著芽兒才到他腰部的身高，一副你怎麼好意思呢的表情。二栓的話得到眾人的一致贊同，哪能叫這麼小的娃子師姐呢，太沒有面子了，哎呦，芽兒的小算盤算是落空嘍。
張澤遠在旁邊看著這群娃子說話，心裡樂的不行。看看日頭，時間不早了，該開始上課了。張澤遠假意咳嗽兩聲，示意開始上課。這群娃子對張澤遠都有一種莫名的尊敬和敬畏，跟平時上課時東跑西竄的完全不一樣，都一個個老老實實的坐的闆闆整整的，一臉的嚴肅和認真。
張澤遠站在前面，看著眼前這群眼神裡充滿期望的孩子，心裡不由的感到一陣的壓力，自己以後就要對這群孩子們負責了。
張澤遠的第一堂課，沒有講任何的醫學知識，而是鄭重的從醫德講起。“醫者父母心，學醫要先從醫德開始，德為醫之本。。。”，學醫不只是學醫術，更是學醫德，沒有良好的醫德永遠無法成為良醫。張澤遠的一番話，給下面的這群孩子帶來了極大的震撼，他們無法用語言形容出自己此刻的心情，只是每個人都牢牢的記住了一句“德為醫之本”。芽兒心裡也十分的激動，這才是真正的學者，真正的教書育人。
接下來張澤遠才從最基本最簡單醫學知識的開始講起，他用最簡單最通俗的語言去講課，不僅要講醫學基礎知識，還得負責教認字，不停的放慢速度，讓這群娃子能夠慢慢的記下來。這群學生是張澤遠見過的基礎最差、教的最費力的，但孩子們對知識的渴望使得他充滿了無限的熱情與期盼。
下課之前，張澤遠又宣佈週日的時候帶著這群孩子上山採藥，學醫要理論與實踐相結合才能有所進步。聽得一群娃子都快樂瘋了，撒著歡的往家裡跑，想去跟其他的小夥伴們顯擺顯擺，這張叔叔、張老師就是好，還要帶著他們去山上放風呢，把認草藥這件事給丟到腦後，只記住了上山倆字。
張澤遠帶著芽兒也不回家，直接去了五爺爺家裡，一會還要給五奶奶針灸呢。之所以不帶著其他的學生一起去，是因為這些娃子基礎太差，學習知識不能拔苗助長，這會給他們帶來太大的壓力。
到了五爺爺家，倆人又是受到一家人的熱情歡迎。在給五奶奶針灸之前，張澤遠把相關的穴位及其機理一一跟芽兒說明。針灸時又詳細的解說了力度的大小和針灸時間的長短，這些不僅跟病症有關而且還要考慮患者的身體素質，醫學之道不是一成不變的，方方面面醫者都要考慮到。
看在五爺爺一家人眼裡，大的講的詳細，小的聽的認真還時不時點頭。再回頭看看自家聽的一頭霧水、傻頭傻腦的小孫子，一家人不由的感慨這小芽兒果真是聰明伶俐的很，這小張同志長篇大論的說了那麼一大通，大人聽的都頭疼，這小芽兒竟然聽得明白，記得清楚。
作者有話要說：明後兩天有事外出，停更兩天
各位親，對不起啦，週一再來看吧
52 起魚塘嘍（一）
鄉親們都指望著娃子們能好好學，將來吃上國家糧或者當個赤腳大夫什麼的，所以一個個的對家裡的娃子管的更嚴了，現在村子裡很少能在大街上見到玩耍的半大娃子，一般都是那些還流著鼻涕的小娃子們手拉手的滿村子亂晃悠。沒法子啊，小娃子的哥哥姐姐……大娃子們要不老老實實的寫作業，要不就主動幫家裡幹活，沒人帶著他們玩了。
張澤遠也愈發忙碌起來，上午備課，下午教那群學生，還要給五奶奶針灸，晚上有時候還要給學生開小灶，但是精氣神特別好，比起剛來時渾身流露的沉沉暮
