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陳校長的辦公室和住處，在一個屋子裡面。
這個住處，也是校工的住處。
陳校長既是校長，又是校工。
他白天的工作有三項，一是當校長，二是上下課敲鐘，三是當伙伕，中午的時候，負責給學生們熱飯。
晚上的時候，就給學校打更。
曾經有很多人勸他，僱一個校工，但他就是不同意。說是為學校省點兒錢。
至於他自己，則只拿校長一份工資，校工的活兒，屬於義務奉獻。
就在林駒琢磨著，進屋怎麼跟校長說的時候，陳校長出來了。
“同學，你怎麼沒去上課？你是哪個班的”？
陳校長就有些不高興。
“陳校長，我是六年一班的，我想要跳級”。
“跳級”？
陳校長愣了。
儘管他是文盲，但是當了多年校長，對於學校的教學水平和學生的底子，也是清楚的。
前些年學校總是停課，要不就是參加生產勞動，教學質量很差。也就是前兩年恢復高考之後，才正兒八經的開始上課。
由於學生們的基礎不好，現在的教學進度，學起來都很吃力。竟然還有跳級的人，這可有些奇怪。
“對，就是跳級”。
陳校長盯著林駒，眼光犀利。令他感到意外的是，這個十四歲的孩子，一點兒也不迴避他的眼光，目光竟然那樣平靜。
“為什麼要跳級”？
“六年級的課程，我早就會了。我想早點考大學”。
“你想跳級也行，但要看你有沒有那個本事。走，我叫七年級的老師考考你，他們要說你行，我就同意”。
“好”。
老頭兒，我還怕你們考？雖然過去二三十年了，但大學的課程，我還能記得一些。
就現在這些老師，我給他們當老師都行，別說七年級的小孩子課程。
要是初中七年級的課程我都不會，我將來還考個什麼大學？乾脆撒泡『尿』自己淹死算了。
“什麼，竟然要跳級”？
“跳級，真的假的”？
陳校長說了原委之後，老師們紛紛吃驚。
不僅七年級的老師，辦公室裡所有的老師，都紛紛圍了過來。
周玉貴也過來了。
“林駒，你今天跑哪裡去了？為什麼不來上課？現在還想跳級，就你這樣的，跳什麼級？我看你跳河還差不多”。
周玉貴今年二十五六歲，別的倒還好，就是年輕氣盛，說話嘴也損。
今天林駒沒來上課，也沒跟他打招呼，就直接找校長要跳級，他就有些惱火。
周玉貴的話，也有些道理。
即使在林駒的前世，他在六年級的時候，成績也不太突出，還是後來發憤圖強，找到了正確的學習方法，才脫穎而出。
“周老師，我能不能跳級，不是你說的算，也不是我說的算，要看陳校長和七年級老師考試之後的結果”。
“好好好，我叫你得瑟。我告訴你，你以後別想再回到我的班了，你愛去哪去哪”。
你以為我還會回到你的班級麼？
“各位老師，請你們考吧，只要是七年級的課程，考什麼都行”。
“朱老師，那就考吧，考難點兒”。
陳校長下令，朱老師立刻就跟另外兩個老師嘀咕了一陣。
然後幾個人就開始翻箱、倒櫃、拉抽屜。
考試方法很簡單，把七年級的考試卷子拿出來，叫林駒答就行了。
“你就在這裡答卷，我們大夥兒都是監考，別想耍什麼花招”。
朱老師把三份油印的卷子，交給了林駒。把他領到辦公室一角的一張空辦公桌前面。
拉開抽屜，檢查了一下，看裡面沒有什麼參考的東西，才叫林駒坐下答卷。
林駒也不客氣，就開始看卷子。
語文，數學，自然，一共是三份答卷。
把三份答卷都看了一遍之後，林駒先做數學。
多數的題目，林駒都是一蹴而就，在證明勾股定理這道題上，林駒下了格外的功夫。一口氣用了四種證明方法。
數學卷子答完了，朱老師拿了過去，不一會兒，林駒就聽得身後的老師們紛紛議論起來。
他知道，老師們一定在議論勾股定理那道題。
嘿嘿，老師們，這回叫你們開開眼界，看看什
