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他們要是得到一點兒訊息，有些事兒就都能推測出來。即使老師們不說，從那些落榜的考生嘴裡，也能打聽出不少秘密出來。咱們那些習題，再保密也有洩『露』出去的時候，我也正要跟你核計這事兒呢”。
“秘密早晚會洩『露』出去，即使他們沒學到全部，也會『摸』索個差不多。不過，他們即使知道了咱們的秘密，也未必能達到咱們的效果”。
“林老師，你這話我就不明白了，你詳細說說”。
“咱們今年成功的秘訣，除了有《新概念英語》、題海戰術，教輔資料之外，其實最重要的原因，是把老師們的積極『性』調動起來了，對不對”？
“對啊，老師們的配合，是關鍵因素之一”。
“曾校長，老師們為什麼這麼積極”？
“待遇和報酬上去了唄。就這個學期，多的掙了差不多一千塊錢呢，頂他們兩三年乾的工資啊，誰不拼命”？
“發給老師的錢，從哪裡來的”？
“自然是你們給學校掙的啊”。
“如果別的學校，把咱們這些東西都琢磨透了，也給老師發這些錢，你說會怎麼樣”？
這一下，曾校長不吱聲了。
答案不言而喻，自然也可能達到三道河中學的效果。
“我們今年雖然靠突然襲擊成功了，但是，並沒有建立起絕對的優勢來。無論是一中還是銅羊中學，如果他們醒過腔來，也採取我們這一套戰術，就隨時有可能再一次反超我們三道河，這一點，你承認不承認”？
“林老師，你提醒了我，這一點，還真就完全有可能”。
“來，魚上來了，林老師，你嚐嚐，看看味道怎麼樣”？
那老師把一大盤魚放到桌上，立刻滿屋醬香。
林駒吃了一口，頓感鮮美可口。
“那老師，你的手藝真是沒說的。你也上來吃吧”。
“好，林老師是貴客，今天我也陪你喝兩杯。老曾，倒酒啊，傻了怎麼的”？
“好，倒上，都倒上，來，咱仨一塊兒走一個”。
三人一起喝了一杯。
“林老師，你既然提出了這個問題，心裡就一定有辦法，趕緊說說，你有什麼好主意”？
