遍地滄桑提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。
錢主任先丟擲了第一個問題。
“你說的強項,指的就是外語”?
“以外語為主,但不僅僅是外語”。
“首先說外語為主。目前,幾乎所有的學校,包括城市學校,外語都是剛剛恢復,師資力量缺乏,水平不高。在這一點上,我們三道河跟他們幾乎處於一個起跑線上。”
實際上,這個時候不僅是外語,在整個教育水平上,城鄉差距也不是太大。遠遠不像後來那樣,幾乎到了失衡狀態。
“在這個前提下,用上我的《新概念英語》,就是一個絕招。效果你們已經看見了,就是馬達他們三個人。我這套書是正月初六才從南方拿回來的,多少時間你們可以自己算,也不過就一個來月時間嘛”。
“現在距離高考還有將近四個月,還來得及進行強化訓練。這就有可能在外語上一枝獨秀”。
“外語學院的錄取分數,本來就不高,對於其他科目的分數,要求不是太嚴格,這就為我們提供了可能”。
“從目前來看,在短時間內,其他科目的成績,要想有比較大的提升,比較困難,跟其他學校相比,我們沒有優勢。只有劍走偏鋒,在外語上殺出一支奇兵,才可能獲得突破”。
“不僅僅是外語,就是其餘科目也不能全都偏廢。總分數太低,僅僅外語分數高,也沒有用”。
“這些復課生,有的已經考了三年,有的兩年,至少考了一年。他們的成績固然不理想,但也不是一無是處。”
“最基本的知識點,他們其實已經掌握了。目前最缺乏的,其實是解題技巧的訓練,包括各種題型,解題思路的訓練等等。解決這個問題的方法,就是題海戰術”。
“題海戰術”?
幾個人還是第一次聽到這個說法。
“就是大量的解題訓練”。
“可是上哪裡弄那麼多題啊”?
這個時候,教輔資料非常匱乏。想弄到大量的習題,確實不是一件容易的事。
“這個問題,由我來解決。這幾天,我準備跟黃天大出去走一趟,就為了解決這個問題”。
“太好了,你倆要是出去,一定能馬到成功”。
曾校長又拍桌子了。
“另外一點,就是政治、歷史、地理,生物這些科目,要加大力度。這些科目,跟外語一樣,以死記硬背為主,一般的學校、老師和學生,都不是太重視,反而把主要精力,都放在語文、數學等理科科目上”。
“但是,這些科目的分數,一分也是一分啊,高考是按照總分錄取的,誰會計較你的分數是哪一科的?只有達到了分數線,才會考慮具體科目的成績”。
“你說的軍事化管理,再詳細說說”。
“這主要是針對學生說的。說句實在的,在我看來,現在的學生,學習氣氛一點兒也不濃,甚至可以說非常散漫,時間遠遠沒有充分利用。必須把學生的作息時間,精確到以分鐘計。沒有非常重大的事情,不準外出,起床,洗漱,吃飯,都按分鐘來計算”。
“學生的任務,就是來學習的,學習的目的,就是考上大學。除了這個,其他的都是扯淡。”
林駒自然明白,學習的目的,不僅僅是上大學,
即使再努力,最後仍然有大部分學生,上不了大學。
但是,目前的形勢,包括復課班的學生,復課的目的,確實只是為了上大學,求得一個好前程。
“這裡面,最關鍵的因素,就是老師。必須把老師的積極『性』調動起來。怎麼調動老師的積極『性』?教育、理想什麼的,固然有用,但是最有用的,就是錢”。
“只要把老師們目前的收入提高一倍,我想沒有老師不願意拼命”。
“怎麼給老師錢?自然是有條件的,一個是勤,一個是績。勤,簡單來說,就是加班費。績,就是跟學生的成績掛鉤。重賞之下必有勇夫,錢給到了,老師們沒有不賣力的道理”。
“現在的飛碟專案,已經進了一些錢,今後還會陸續進錢,給老師們多發一些錢,現在已經有這個能力。當然,現在在政策上,還處於模糊狀態,不過可以秘密進行啊”。
“只要今年高考成績達到10%以上的錄取率,以後就不愁有人到這裡來複課,學費的收入也就來了”。
“林駒,你說的兩年之後,咱們的高考升學率達到30%,有什麼根據”?
“兩個根據。第一,就是把我們今年的戰術,用到應屆生身上。現在的八年