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林駒讓他們議論了一分多鐘，敲了敲黑板。
“我說你們是垃圾，你們不服氣是不是”？
“好，那你們就給我提供你們不是垃圾的證據來？誰能舉出自己不是垃圾的證據來”？
“首先，高考落榜，就證明你們不行，失敗就是失敗，不要找理由”。
“其次，我的三個八年級的學生，才學了一個學期的英語，上回考試就把你們打得一敗塗地，你們還有什麼好說的”？
“最後一點，你們當中有的人，不僅不能正確看待自己，承認自己的差距，還自以為是，以為只差了幾分沒考上，是因為運氣不好”。
“狗屁的運氣，你們知不知道，只差了幾分，就是你一個嗎？差幾分的人，成千上萬，至少有幾十萬人，還有臉說運氣不好。肖春生”。
“到”。
一個五大三粗的男生站了起來。
這個肖春生，已經連續兩次參加高考，今年已經二十二歲了。
有意思的是，兩次高考，他都差了三分。
到處宣稱自己運氣不好的，就是他。
他自以為自己是老油條了，連老師都有些瞧不起。
這個傢伙最大的特點，就是愛耍小聰明。
他從字典裡面，挑出了100個非常生僻的，幾乎就是不用的字，他自己記熟了，然後就拿這些字來考其他成績比較好的同學，甚至還拿來考老師。
每當別人答不上來的時候，他就得意洋洋，甚至對老師冷嘲熱諷，讓老師在學生們面前，當眾丟醜。
在林駒看來，這種人就是心理比較陰暗的人。
今天，林駒就決定拿他開刀，給眾人來個下馬威。如果他今天不樹立自己的權威，今後就難以有效地貫徹自己的意志。
“你就是肖春生”？
“我就是”。
脖子梗了起來，顯然心裡不服氣。
“肖春生，我說你們是垃圾，你是不是不服氣啊”？
不吱聲，顯然是認可了林駒的說法。
“我聽說你經常用一百個生僻字來考老師？有這事兒吧？呵呵呵，你挺有本事啊。你這麼大的本事，怎麼不去上大學啊？跟這些人在一起混什麼”？
“你那叫什麼狗屁本事？純粹就是賣弄你那點可憐的小聰明。是你內心自卑的表現。你除了會顯擺這個無聊的遊戲，你還會幹什麼”？
“你是能文還是能武？要說文，你大學考不上。要說武，你都22歲了，比我大了七歲，連摔跤都不是我的對手，你不是垃圾，誰是垃圾”？
“林駒，你不要欺人太甚”。
肖春生終於憋不住了。
“就欺負你了，怎麼樣？你會摔跤麼？有本事，出來跟我摔一跤，就在這裡，當著全體同學的面兒。你要是贏了，就證明你不是垃圾。今後我就不管你，還向你道歉”。
“林駒，這可是你自己說的”。
“對，我說的，你出來吧”。
這一下，教室裡鴉雀無聲。
學生們一個個大眼瞪小眼的，面面相覷。
這是怎麼回事兒？這是上課麼？怎麼摔起跤來了？
這個小林老師，他是瘋了麼？他怎麼可能摔得過肖春生呢？
如果叫肖春生給摔倒了，他今後還有什麼臉面？
肖春生來到前面，林駒揹著手，從講臺上下來。
“肖春生，你先動手吧”。
“動手就動手”。
肖春生就衝了過來。
肖春生本來覺得自己在班裡還有些面子，自己這麼大人了，被林駒一個小孩兒一再侮辱，早就忍不住了，恨不得把林駒痛揍一頓。
即使林駒是老師，拼著被學校開除，他也要出這口氣。
林駒見肖春生過來，略微一側身，讓過他的身體，一躍而起，連環腳就踢了出去。
只用了一腳，就把肖春生踢趴下。
“起來，再來”。
肖春生爬起來，剛一站穩，林駒又是一腳踢出，這一腳是虛晃，肖春生一躲，趁著他身形不穩，林駒又是一腳踢出去。肖春生再一次趴下。
肖春生再一次爬起來，沒等他站穩，又被林駒踢倒。
“來兩個人，把他扶回去”。
整個交手過程中，林駒始終揹著手。說完話，就回到講臺上站好。
“好”。
下面不知道是誰喊了一聲，隨即就想起了掌聲
