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林駒讓他們議論了一分多鐘,敲了敲黑板。
“我說你們是垃圾,你們不服氣是不是”?
“好,那你們就給我提供你們不是垃圾的證據來?誰能舉出自己不是垃圾的證據來”?
“首先,高考落榜,就證明你們不行,失敗就是失敗,不要找理由”。
“其次,我的三個八年級的學生,才學了一個學期的英語,上回考試就把你們打得一敗塗地,你們還有什麼好說的”?
“最後一點,你們當中有的人,不僅不能正確看待自己,承認自己的差距,還自以為是,以為只差了幾分沒考上,是因為運氣不好”。
“狗屁的運氣,你們知不知道,只差了幾分,就是你一個嗎?差幾分的人,成千上萬,至少有幾十萬人,還有臉說運氣不好。肖春生”。
“到”。
一個五大三粗的男生站了起來。
這個肖春生,已經連續兩次參加高考,今年已經二十二歲了。
有意思的是,兩次高考,他都差了三分。
到處宣稱自己運氣不好的,就是他。
他自以為自己是老油條了,連老師都有些瞧不起。
這個傢伙最大的特點,就是愛耍小聰明。
他從字典裡面,挑出了100個非常生僻的,幾乎就是不用的字,他自己記熟了,然後就拿這些字來考其他成績比較好的同學,甚至還拿來考老師。
每當別人答不上來的時候,他就得意洋洋,甚至對老師冷嘲熱諷,讓老師在學生們面前,當眾丟醜。
在林駒看來,這種人就是心理比較陰暗的人。
今天,林駒就決定拿他開刀,給眾人來個下馬威。如果他今天不樹立自己的權威,今後就難以有效地貫徹自己的意志。
“你就是肖春生”?
“我就是”。
脖子梗了起來,顯然心裡不服氣。
“肖春生,我說你們是垃圾,你是不是不服氣啊”?
不吱聲,顯然是認可了林駒的說法。
“我聽說你經常用一百個生僻字來考老師?有這事兒吧?呵呵呵,你挺有本事啊。你這麼大的本事,怎麼不去上大學啊?跟這些人在一起混什麼”?
“你那叫什麼狗屁本事?純粹就是賣弄你那點可憐的小聰明。是你內心自卑的表現。你除了會顯擺這個無聊的遊戲,你還會幹什麼”?
“你是能文還是能武?要說文,你大學考不上。要說武,你都22歲了,比我大了七歲,連摔跤都不是我的對手,你不是垃圾,誰是垃圾”?
“林駒,你不要欺人太甚”。
肖春生終於憋不住了。
“就欺負你了,怎麼樣?你會摔跤麼?有本事,出來跟我摔一跤,就在這裡,當著全體同學的面兒。你要是贏了,就證明你不是垃圾。今後我就不管你,還向你道歉”。
“林駒,這可是你自己說的”。
“對,我說的,你出來吧”。
這一下,教室裡鴉雀無聲。
學生們一個個大眼瞪小眼的,面面相覷。
這是怎麼回事兒?這是上課麼?怎麼摔起跤來了?
這個小林老師,他是瘋了麼?他怎麼可能摔得過肖春生呢?
如果叫肖春生給摔倒了,他今後還有什麼臉面?
肖春生來到前面,林駒揹著手,從講臺上下來。
“肖春生,你先動手吧”。
“動手就動手”。
肖春生就衝了過來。
肖春生本來覺得自己在班裡還有些面子,自己這麼大人了,被林駒一個小孩兒一再侮辱,早就忍不住了,恨不得把林駒痛揍一頓。
即使林駒是老師,拼著被學校開除,他也要出這口氣。
林駒見肖春生過來,略微一側身,讓過他的身體,一躍而起,連環腳就踢了出去。
只用了一腳,就把肖春生踢趴下。
“起來,再來”。
肖春生爬起來,剛一站穩,林駒又是一腳踢出,這一腳是虛晃,肖春生一躲,趁著他身形不穩,林駒又是一腳踢出去。肖春生再一次趴下。
肖春生再一次爬起來,沒等他站穩,又被林駒踢倒。
“來兩個人,把他扶回去”。
整個交手過程中,林駒始終揹著手。說完話,就回到講臺上站好。
“好”。
下面不知道是誰喊了一聲,隨即就想起了掌聲