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待在一起的，後來鳥人不知道因為什麼死掉了，師父埋葬了那個鳥人，並收養了他。
用鳥人來形容那具屍骨很不禮貌，但除了鳥人，他也想不出怎麼稱呼對方更合適，二人既然當初待在一起，就說明二人關係很親密，難道這個鳥人是自己的舅舅？
想到這裡，吳中元腦海中不由得浮現出一個長著鳥喙的女人形象，但他很快就將這個形象自腦海裡趕跑了，一來他無法接受自己的老媽是這種形象，二來女人如果長成這樣，怕是沒有男人會喜歡她。
實際上想要確定他與那具奇怪的屍骨是什麼關係，也不是沒有辦法，現在科學技術這麼發達，只要挖出那具屍骨進行DNA檢測，就能有準確的結果。
不過這條路他暫時還不想走，染色體異常的情況王院長或許還可以對外界解釋為一種偶然的病變，可是一旦讓人知道還有跟他類似的情況，怕是會引起世人的好奇和相關部門的研究興趣，到時候就等著被抓起來吧。
師父當年之所以悄悄的將那具屍骨埋掉，可能也是出於這個原因，想要保護他，不願讓世人知道他的與眾不同。
關於奇異的屍骨，還有一個細節，那就是屍骨下葬時沒有穿著任何衣物，這一點應該不是師父所為，因為師父是道士，講究事死如生，不可能把對方的衣服留下來。
想要弄明白自己的身世，還有一個辦法，那就是詢問師兄林清明，他被師父收養時還沒斷奶，人一出生就要吃奶，一直吃到一兩歲，所以沒斷奶不表示他剛出生，林清明比他大三歲，那時候應該有四五歲，或許能記得些什麼。
不過仔細想過之後，這個辦法也被吳中元否定了，師兄嘴風很緊，別說他知道真相的可能性不大，就算他真的知道什麼，他不想說，別人是絕對問不出什麼的，正因為他是這樣的人，所以他才不喜歡黃萍。
想到最後，吳中元翻身坐起，自床下拿出了那個袋子，這捆書是師父留下的，或許能自其中找出什麼線索。
馬上要高考了，學生都忙著複習，學校也不嚴格規定幾點熄燈了，解開捆書的線繩，將那捆書逐一看過，第一本是一部道德經，是手抄本，有年頭了，翻了翻，沒什麼特別的地方，隨手放下。
第二本是一部老子西升經，師父在世時沒教二人唸經，所以他也不知道書裡的那些文句是不是真的經文，有同學正在用電腦，就隨意念了一句，讓對方上網查詢，確定是經文。
一摞書，大部分都是道家經書，什麼早課經晚課經，也不是什麼孤文獨本，所記載的內容都能在電腦上查到。
還有一本十六開大小，是師父的行醫心得，記載了一些用土方子治病的經過，什麼時候用老鼠屎給誰誰治好了瘡毒，什麼時候用知了猴醫好了誰家孩子的夜驚毛病，挺厚，一時之間也看不完。
除了這些，還有四本，一本《風行秘法》是輕身功夫，一本《練氣壯骨篇》是練氣功夫，這兩門功夫師父生前都毫無保留的教給了他和師兄。
最後兩本也是手寫謄抄的，但師父沒教給他們，甚至連提都沒提過，之所以沒教，很可能是在師父看來這兩本書記載的內容都屬於封建迷信，一本是看風水的《堪輿三十六法》，還有一本是抓鬼驅邪的《鬼畫符》……
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