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下一批的支教老師來了再回去，”寧小雪也笑著說道。
夏依依腮幫子鼓得圓溜溜的，嘴裡塞滿了菜葉，在西藏已經快要十個月了，雖然村民熱情，也不愁吃的，不過藏式的飯菜吃得時間長了，也會覺得膩味，懷念家鄉的飯菜。
今個兒李永他們也沒弄啥菜，在酒精爐子上放了一隻鋼精鍋，弄一條魚切成段，放清水裡燉，燒沸以後，加點酸菜、辣子，就是一鍋簡單的酸菜魚，還可以就著鍋涮菜吃。
李永特地弄了一條“雲夢魚”，也就是那種從魚籽開始，就在水空間裡孕育長大的，不僅滋味好，而且營養豐富。
做法雖然簡單，不過“雲夢魚”和“空間水”的組合，自然味美無比。
夏依依吃了一口，嘴巴就沒停下來過，不停地吃，不停地說：“太好吃了、太好吃了……”
李永他們也知道夏依依這段日子肯定吃了不少苦，就笑呵呵地等她吃了一會兒，肚子吃得差不多，吃菜的速度慢下來以後，才開始說話聊天。
聊了一會兒，夏依依又開始吃上了。
哪怕是話題比較沉重，嘴裡也沒停下，正好化鬱積為食量，大吃特吃。
夏依依囫圇著吞下嘴裡的食物，有些尷尬地笑了笑：“呵呵，很久沒吃這麼好吃的東西了，跟村民做出來的，就是不一樣，好吃！”
“好吃就多吃點，”李永笑著鼓勵，雖然做得簡單，好歹也是他親手弄出來的，掌勺的人最開心的事情，就是做出來的飯菜能夠被人欣賞，最好是吃得一點不剩，那就是最好的褒獎。
李永動嘴，寧小雪動手，拿起筷子又給夏依依夾了段魚：“依依，多吃點魚，可養人呢！”
“嗯嗯！”夏依依邊吃邊點頭：“這個魚好吃，比偶平常吃的還好呢！”
“不過，你們說支教的事情，也不是每年都有學生過來，”夏依依邊吃邊說，雖然經常因為要吃東西，而打斷說話的節奏，說得斷斷續續地，李永和寧小雪都沒有絲毫不耐，也一邊吃，一邊聽。
桌子周圍，那些給放出來的雞鴨鵝，特別是球球也趕過來湊熱鬧，不停地這裡蹭蹭，那裡蹭蹭。
照夏依依的說法，全國每年那麼多支教的大學生，還有其他支援西部的大學生，人數雖然不少，相對於西部地區的需求來說，數量又顯得微不足道，俊龍村這種地方，並不是每年都能分到支教學生，畢竟，這裡只有一所村小，也就三四十個學生。
“你們要等新的支教生到了再走，說不定是下個月，也說不定要到明年！”夏依依抬頭看了李永和寧小雪一眼，吃東西的速度也慢下來。
李永咂了咂嘴：“看來，只靠支教也不是個辦法，還得讓俊龍村發展起來，明個兒你們給孩子上課，偶就去解決俊龍村的發展問題。”
“哼，你就是想偷懶！”寧小雪白了他一眼，嗔道。
李永嘿嘿笑道：“偶這說的可是大實話，對了，這個支教的問題，倒讓我想起一件事來，不是說授人以魚，不如授人以漁嘛，打漁的那個漁，所以啊，你們不但要教孩子們課本上的東西，最重要是教他們學習的能力，這樣就算以後暫時沒有老師，也能透過自學學到一些東西。”
“自學啊，也沒有那麼容易！”夏依依涮了一筷子青菜，這玩意在她眼裡，可比魚還要珍貴，平常很少能夠吃到，也不知道李永他們是哪裡弄到的。
“自學也要有基礎吧，遇到問題，也要有人解答吧，要不然，自己理解得對錯都難以分清，又怎麼學啊！”夏依依一邊吃菜，一邊搖頭。
“說實話，這邊的孩子，基礎實在太差了，比內地城裡的孩子，難教很多。當然了，這個難教是說知識方面的，村裡的孩子都很好學、單純，這一點要比城裡的孩子好很多……”
夏依依是師範生，有過一些教學實踐的經驗，以及理論水平，不像李永他們，完全就是靠一腔熱情，已經本身對知識的掌握。
“那這樣呢，在學校培養一些小學教師，授人以漁嘛！”李永又想到一個主意。
這回夏依依也忍不住白了他一眼：“拜託，這裡的人都沒讀過書，你能培養誰做老師啊！”
李永撓了撓頭，不甘心地說道：“誰說沒有，我看老村長就可以。”
李永也知道村裡識字的人不多，讀過書的可能就只有老村長一個人，不過老村長學的是經文，對啥數理化估計也不懂；雖然能夠聽懂、會說漢語，好像也不認識漢字，這樣子恐怕也無法成為一個合格的小學教師。
“那……讓高年
