動人的校園情愛故事50篇

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！”聽到這裡，小莉也*然大怒：“周明，你估量過這些言行將會帶來的惡果嗎？”

“惡果？”周明理直氣壯地做了最後回答：“如果因我講真話和為悍衛真理而獻生，我不僅感到榮幸，而且感到是新生——今日逞豪傑，後笑是何人……”

“太放肆了，太放肆了！”兩位同伴驚呼起來。

“帶下去！把他帶下去！”小莉也拍案而起，激動非常。

周明放聲大笑起來……

三

審訊就算這樣結束了！

周明的呼聲和形象在小莉的心裡震響著、活動著，使她無法平靜下來。

幾天以後，她先後審理了許多群眾專攻的物件，都遇到了不同程度的抵制和回擊，他（她）們或者以沉默以冷笑來表示抗議，他（她）們或者以譏諷以怒斥來代替回答，一句話，工作進展很緩慢……

“如果因為我說真話和為悍衛真理而獻生，我不僅感到榮幸，而且感到是新生……”

朋友，當您回味這句話的時候，心裡會怎麼想呢？難道不會為這種大義凜然、寧碎不彎的囚徒之音而引起許多聯想嗎？

小莉，就是在這種情況下，開始了她的回憶的……

周明老師並不老，他更不固執和狂傲，他是一箇中等師範學校的畢業生，他所教授的是語文課，他不僅才華橫溢，而且還是十分嚴肅的，是學校中有一定號召力的青年教師。

在小莉*中學學習的年頭中，她親眼看見了因為教學，老師窗裡的燈光常常徹夜不滅。為了學生，他常常侃侃而談，講得唇乾舌燥；去展望未來。他平時還帶病工作，談古道�