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間。
週末不上軍事理論課；而且這會兒大家相處了十天左右，名字都叫得出來了，也熟悉了。故而，毋庸置疑，這是個適合“促膝長談”的日子。
另一方面，俞燦她們關心選課、轉系、學分積、獎學金、社會工作、出國、保研、入黨等等一系列事情，也正想盡早尋找個時間，好好問問陳振呢！
所以這一天，陳振就與兩個班的女生們約好了——晚飯後，他到訪五號樓227，大家客廳會談。
簡丹畢竟一回生二回熟，對大學裡的事兒沒有陌生感，也就沒有擔憂。何況她自己的生活，她早就有計劃了。
只是物理系零四屆的女生都關心這些；況且時值軍訓，簡丹回家或者回租屋均須請假，很麻煩。結果，簡丹也跟著去客廳湊了湊熱鬧。
七個女生，六個在問，這場面怎麼也閒不下來。
陳振顯然有備而來：他是帶著自己的水壺過來的；並且，他從屁股一落到凳子上開始，足足四十多分鐘，都在回答問題。
而後終於告了一個段落。
常寧遠大嘆：“我本來想做學術，以後當個大學老師；可聽了這麼多，反而沒把握！”
陳振笑道：“現在留校這個選擇很熱門。那你大一這一年，先把成績搞好。成績好了，不管出國、還是保研，都有好處。”
這是大實話，新生都點頭，簡丹也跟著隨意來了一記。
康柳怡更是感慨：“我看過培養計劃了，還有課表。那麼多大課，這簡直就是高三的翻版啊！”
大家笑了。俞燦、汪琴都連聲贊同；贊同之中，多多少少不免流露出失望之色——這與她們所期待的大學生活太不一樣了！
常寧遠更是嘆了口氣。張盛楠點點頭應了一聲，神色間卻是大半茫然。還有個彭傲雪，低頭看自己的腳尖，蹙眉凝思，沒開口。
簡丹莞爾。
這幫小孩子都是小時候被拘多了，結果居然期待到了大學裡痛快玩兒！
當然，該玩的時候還是要狠狠玩、痛快玩。但大學的學習，主要是為踏入社會、開始工作做準備的，比中學、小學更辛苦，一點也不奇怪。
何況這是內地最好的學校，這是以“為祖國健康工作五十年”為口號的學校。所以，如果說有人在這兒度過了“四年本科、四年高三”，那也沒什麼可以驚訝的！
只可憐這些小孩，小時候大多沒好好兒玩過、甚至不曾學會怎麼去玩……
陳振挨個看看女生們，目光停留在了簡丹臉上：“簡丹，你呢？你一直沒問問題。”
——給您省事兒還不好嗎？
簡丹無奈一笑：“我啊，做學術吧。”
陳振頷首，鼓勵道：“那就好好上專業課，大二、大三考個語言。國外的教授，最看重的還是專業，畢竟他們招人過去是幹活兒的，GRE什麼的過線就行。如果能出PARPER，那就再好不過了。”
PARPER就是論文。簡丹搖搖頭，又點點頭：“到時候再說吧。”她沒必要留學。因為她打算做的，是理論物理。確切而言，是整理一些理論物理上的常識，交給這個世界的、這個行星上的物理學家們去檢驗。
而理論物理不像實驗物理。實驗物理需要最頂尖的裝置支援，國內外差距大；理論物理主要憑腦袋，這差距就小。
況且，等到需要交流了，完全可以去做訪問學者。
在上輩子那會兒，這些東西都是常識。公民平均年齡三位數的年代，那知識更新之快，絕不是現在的人們可以想象的；終生學習之重要，也不是眼下的情況可以比擬的——尤其在她那種位置上！
只不過，就像“乘除加減”一樣，會算是一回事，小學生便行；可要能給人講清楚其中的定理，那就是另一回事兒了、就得小學教師了。
簡丹上大學、進物理系，正是為了把自己從“小學生”，培養成“小學教師”，然後開寫回憶錄……
有“側重”的回憶錄。
講述“乘除加減”的回憶錄。
也是作為給予這個世界的回報。
若不是為了這個，她挑一門自己會的外語去讀，還不輕鬆？
……
陳振見簡丹說得平靜篤定，暗暗吃驚，也暗暗感嘆：新生剛入學就能目標明確的，實在實在是鳳毛麟角！
不過，這個目標，簡丹又能堅持多久呢？
還有，既然志在學術，這四年之間，簡丹只怕不會在社會工作、集體活動上
