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司開成房地產。李大山轉念一想：對呀，牧業學校正處在草原市的中心地帶，雖然自己沒有精力去策劃、管理，但是楊一平他們本就是做建築的，交給他們開剛好合適。不過，校園內除了公產以外，還有一些住房是教師個人的，雖然不是完整產權，但大家也是出了不少錢，才享受到的。如果無償的將他們的資產剝奪，肯定會引起大家的反彈。
李大山將這個問題提出來以後，楊一平表示，他早就考慮好了這件事情。他提出，教師個人的不動產都可以採取面積換面積的方式進行新舊置換，出面積還可以以低於市價的內部優惠價購買，不願意要新房子的可以參照周圍地段的商品房價格實行現金補償。這樣一來，應該就不會有什麼問題了。李大山仔細思考了其中的一些細節，覺得應該沒有什麼意外情況。再說就是有什麼問題，也可以和牧業學校的教師協商解決，絕對不會出現強制拆遷、影響內部團結穩定的事件。
當李大山和楊一平把牧業學校改造的方案拿出來給大家討論的時候，所有的教師都喜出望外。因為老校區的房子年久失修，出現了各種問題，大家早就不願意住了。只是外面的房價那麼�
