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差不多了，哭的聲音漸漸小下來。但是他的哭聲營造了一種氛圍，一種讓大家害怕的氛圍，原來上臺去演講是這樣一件恐怖的事情啊。
所以，接下來孫老師鼓勵其他學生再上去演講的時候，幾乎都沒有人舉手了，大家面面相覷，看有沒有勇敢的人兒，但是真就沒有。過了好久，才有一個女人舉手，鼓足勇氣上去了。不過，她根本從一開始就沒有脫稿演講，她是照著她寫的演講稿讀下來的，沒有感情起伏，自始至終都沒有抬起頭來與同學和老師的目光交流彙集過，她的這次所謂的演講，其實也是失敗的，不算是真正意義上的演講。
教室裡的空氣凝重了起來。孫老師的臉上也皺起了眉頭。他心裡有些難受，難道學生就是這樣的水平？
難道自己今天的策劃就這樣失敗了？
現在還是班上競選，就搞成這樣了，再往下搞，還行不行啊？
如果這種競選的形式不能夠成功，難道又要他指定，誰當這個誰當那個，那還有什麼意思？他的鍛鍊學生的意圖什麼時候才能夠得到體現？
孫老師情緒有些低落，但是他不死心。突然，他的眼前一亮，將目光對準了喬蓮藕，對準了那個剛才一直興高采烈毫無壓力的喬蓮藕，心想，她能不能繼續帶給自己驚喜呢？
於是，他孤注一擲，突然喊了喬蓮藕的名字：
“喬蓮藕，你上來演講吧——我看好你的”
222、壓力越大發揮越好
收費章節（12點）
222、壓力越大發揮越好
（本章起，章節數字改正確了，文文條理沒有任何問題，只管一章章地接著往下看就行了……）
喬蓮藕的心，正被後面張青林同學剛才的哭聲揪著，她也為他感到傷心，同時，也默默地為班主任孫老師感到有些可惜。
她何嘗不明白孫老師的意圖？
張老師他是一個年輕人，他想改變很多東西，想讓學生的能力都得到鍛鍊，他想創新，他想在選班幹部的時候有所突破，但是，事情的發展遠遠沒有跟上他的設想，他的設想到現在為止，是落空了的。
喬蓮藕一想到孫老師因此而痛苦，她的心就跟著痛苦起來。
她和其他同學一樣，都默不作聲，都不知如何是好了，正當空氣有些讓人感覺到窒息的時候，孫老師卻突然喊了她的名字，並且叫她上來演講，還説是看好她呢
最初，喬蓮藕根本沒有反應過來。
這事，她一直都沒有準備，因為她壓根兒就沒有想到要當個什麼班幹部的。而且，今天的競選是學生自我推薦的，首先要有當班幹部的念頭，並且作了一定的準備的人，才會上臺演講的。像那些根本沒那心思，同時又沒有作準備的人，老師一般都不會去理他的，更不會突然叫他上臺演講的。
所以，喬蓮藕聽到孫老師的聲音，根本就沒有反應過來是怎麼回事，愣在了那裡。
當所有人的目光都向她突然射過來的時候，她忽然感覺到有一些慌亂，因為她懂了孫老師的意思。孫老師，是要讓毫無準備的她馬上上臺競選演講呢。
這叫什麼？這叫即興演講，真正的即興演講天底下最難的，最考人水平的演講在人毫無準備的情況下，突然上去，面對著很多的人，激情澎湃，侃侃而談，我的個神啊，那要多高的水平的人才能做到啊
雖然身邊的喬慕然身有異能，她自己身上也有寶物鎮場子，但是，必竟這演講考得是平常的積累，考得是臨時應變能力，考得是膽量和語言組織的能力，這些東西，可不是什麼看得見的寶貝兒，能夠藏在那空間裡，想拿出來就拿出來的
這玩意兒，考得是綜合能力啊
喬蓮藕愣在那裡，一動不動，腦子裡卻轉個不停。
見喬蓮藕一動不動，孫老師以為她沒有聽明白，便又微笑著説道：
“喬蓮藕，我看你雖然年紀小，但是頗有膽識和能力的，上來吧，大膽地演講，我們都很相信你的能力，不要怕，你能行的”
孫老師目光灼灼，那目光裡滿是期待和欣賞，同時，似乎還有一種央求，央求喬蓮藕能夠在這關鍵時候站出來，站出來打破班上的沉寂，打破僵局，同時，幫他挽回一點面子，不然，今天這事可真是就冷了場了
孫老師發射出來的資訊喬蓮藕都收到了，她能夠透過孫老師的眼神和表情，看到他內心的焦灼。
只與那目光一接上，喬蓮藕最初的發愣之後，瞬間湧起了一種衝動和雄心：
為什麼我不能
