其實我不快樂

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去了另外一所學校，接任我們班主任的是一位歷史老師。

我們對這位歷史老師可以說是非常的不滿意，當然這也不能全怪他，因為他是一位學者型的老師，自己一肚子的學問不一定都能拿出來傳授給我們。不過，開起班會來他倒是在臺上滔滔不絕，可是因為聲音太小我們聽不見，加上他的普通話說的還沒廣東話好，更是讓人頭疼得難以接受。我們開始期盼新的老師出現。

接下來我們的新班主任不停地換，來了走，走了又來，沒有人能在我們班呆得超過兩個星期的。接連來了四個班主任都是教數學的，但很快就被我們“趕”走了。據說數學對於我們競賽班來說十分重要，初一到初三的競賽大多是數學競賽，如果數學教得不好出的成績不夠多，那我們競賽班也就是徒有虛名。而先前這四個班主任，顯然是不能夠擔當此任的。在有些人的眼中，他們是衝著調進深圳和班主任那點津貼來的。

有一陣子我們都絕望了。

我們的絕望不是沒有道理。那時，沒有人給我們鼓勵，沒有人來管理我們這個班，沒人告訴我們到底怎麼做才算是好，反而有這樣一種論調：你們是競賽班，應當比別的班做得更好。而事實上，學校裡的五項評比每次我們都拿倒數第一，老師們議論起來都嫌我們，搞得我們像是沒娘要的孩子。有誰說：中國最大的法不是憲法，而是“看法”，一旦對你有了看法，你就不好辦了。那時，我們好傷心，成績好又有什麼用？不一樣給別人看不起。

我們的課也上得亂七八糟，除了善良的語文老師和教學水平頗高的英文老師來上課，我們能乖乖地坐在凳子上聽課之外，其他課都是一塌糊塗，我們和老師之間的敵對情緒越來越強。我也不知道到底是一個怎麼回事，那些老師們給我們班上課就在講臺上面念課本（也許，我們這個班的這一群人真的與一般人不一樣？），我們很不耐煩，心裡都說，照這樣不是誰都能當老師了？我們很失望，沒人是認真對待我們的，還有人說，反正是競賽班，都很聰明，即使教得不好你們一樣能考得好，上不上都是一樣。那時的我們就是一盤沙子狀態，每個人都有每個人的心思，也都有自己的打算，惟獨不為班級著想。競賽班的名聲在學校大會上是越來越臭，校長也傷透腦筋。

回到家裡，把這些情況講給爸爸媽媽聽，他們倆都很驚訝。

爸爸說，他上大學時，他們班也“趕走”了很多老師。那是因為粉碎“四人幫”後，一些新的觀念正在建立，很多教材都沒來得及改，教材不改，老師們只好按照原來的一套講課。比如都搞改革開放了，上“政治經濟學”的老師還在課堂上講計劃經濟，這樣的觀念顯然是滯後了，同學們肯定要提出疑義。可是“文革”把知識分子鬥得七昏八素的，誰敢撇開教材另說一套呢？

媽媽打斷爸爸的感慨，說，中學的課堂怎麼會念課本，你們不是重點中學嗎？老師是不是在敷衍你們？你們反映了沒有？再等等吧，如果繼續下去，我們要打投訴電話了。媽媽是當老師出身的，對於這種對學生不負責任的行為深惡痛絕。在她當大學中文系副主任時，曾經有一位老師多次上課遲到，還擅自調課，反映到媽媽那裡去，媽媽會同校教務處給了這位老師很嚴厲的處理。

隱隱約約的，聽到一點小道訊息，說我們這個競賽班對於老師來說有很多意味：長工資、還有不一樣的待遇。據說想當我們班主任的老師很多，想給我們上課的老師也很多，正因為種種原因，我們才落到這個下場。據說，在年級裡，老師們因為我們競賽班的事情，私下裡鬧過不少故事。後來又聽說，學校裡要為我們班配備最好的老師，以至於其他班的某些班主任看到我們都咬牙切齒。

終於，又來了一個教數學的老師來當我們班主任。

到了這種時候，我想不單是老師，就連我們的心都提到了喉嚨眼，怕又是一個來敷衍我們的，搞得我們又開始鬧“革命”。

那天，我們早早地就坐在班裡等新老師，我還特地為同學們跑上辦公室瞧一瞧老師的模樣，說真的令我挺失望的，不僅其貌不揚，而且看上去不怎麼會打理自己，像一個進城打工的農民。

可是第一天他就讓我們大跌眼鏡了。我想，“人不可貌相”那句話我就是在那一天領會到的。

那天，他走進教室。首先作自我介紹：“我姓G。從今天開始，我就是你們的班主任，你們的情況我都聽說了，這讓我感到壓力，也非常自豪。競賽班的數學科目是非常重要的，從初一到初三，數學競賽的專案最多，為了讓我們班的競賽成績能夠得到提高，