重生之文化帝國

第32部分 (第2/4頁)

就像是剛才，明明點醒過他不要做出格的事，可是依舊纏著人家女生不放，眼裡分明是沒有自己這個老師了！

其實站在黃國彥自身的立場上，他的看法明顯有失偏頗，倒也說得過去，不過他又哪裡知道，楊一擺出乖乖仔的樣子，倒是真的對他們這些教師心存敬意。

只要不像是開學初何嶽那種擺明車馬的針對，而是就事論事的談話教導，楊一還是很願意聽進去的，至於有些事情他不去做，只是因為能力使然，做不到而已。

比如今天的物理作業，楊一對於高中的物理課程，學起來是真的倍感吃力，加上還有相對來說更重要的事情去做，他也只好先放到一邊。至於黃國彥說是草書，確實是有些過了，充其量算是連筆的行書而已，但絕不潦草——就算是抄的作業，楊一也沒有真如鬼畫符一般隨意應付了事。

然而站在各自的角度看，既然誰都沒錯，那麼這場師生間的暗戰終於還是免不了的。

“你這個學生，行為不成熟不說，態度更是不端正！”黃國彥知道就連何嶽也在這個楊一身上吃過癟，到現在也只是無視卻始終沒有降服他，就擺出一副佔據道義的架勢：“你自己說說，你的成績怎麼樣？在高一八個班裡面是不是墊底！最關鍵你自己不在乎也就算了，還拖累全班的平均水平！你對老師對同學，有沒有愧疚？”

姜喃的眸子斜過來，有對黃國彥在大庭廣眾之下如此嚴厲的措辭，顯得有些擔憂，可是目光中亦有期盼，希望楊一能夠有節有理的應付下這次發難。

楊一似乎是感覺到了姜喃的期盼，怎麼能讓前世仰慕的她失望呢？又或是對於黃國彥的質問，他是發自內心的不同意，於是男孩笑道：“黃老師，我的數理化成績確實是不好……嗯，應該是很差？但是你說的態度問題，應該還是有待商榷的，比如字跡，我認為用潦草來形容就不太合適。”

黃國彥聞言頓時火起，顯然沒料到這個楊一這麼棘手，於是恨恨的把他的作業本拎了起來，剛想拍到講臺前第一個學生的桌子上，讓他們傳看一下，可是一眼看仔細後，又陡然停手。

剛才因為看到楊一和姜喃又在眼神交流著什麼，而恰好又翻開的是楊一的作業，眼睛疲勞之下也就沒細看，潛意識就劃為了敷衍了事那一類，可是現在細細打量，本子上的字跡轉折間固然有些牽連不斷，可是卻分明不是一般學生那種潦草隨意的稚嫩筆觸。

自己的話一時間有些圓不回來，黃國彥就更是不甘心，不過好在還有其他事實供自己擺出來，老教師就瞪大了眼睛：“我再說一次，我這裡是物理課，不是書法課，物理需要的就是嚴謹的態度！如果你真的是用心在學，也不至於數理化成績每次墊底！連累班級裡的平均分！”

看到黃國彥一副不依不饒的樣子，楊一一忍再忍的話，終於還是忍不住笑著反問出口：“黃老師，我的成績確實拉低了班上的平均分，可是，這就真的對其他同學造成了影響麼？班上的前三還是前三，該拿的年級名次還是那個年級名次，我的分數低了，也不會讓其他人的成績單不好看，分數高了，也不會給他們加分，所以應該算不上拖累吧？”

黃國彥一怔，他們平時一直以來就是這麼教訓學生，還真沒有從每個學生的個人角度考慮過這個問題，現在被楊一這麼一問，就有些答不上話。

難道要對著這麼多學生說：“你們不在乎平均成績，可是我們的年終績效，就是和你們的平均成績掛鉤的麼？”

而底下有幾個理科成績同樣偏弱的學生，已經目光閃亮地看向了正在據理而談的楊一，顯然已經成為了男孩這種論調的支持者。

“哦？那你就可以肆無忌憚當最後一名，難道你最起碼的上進心都沒有了？”黃國彥還從未有過這麼肝火大動的時候，也從沒有像現在這樣，想要把一個學生壓服：“就算你的成績只和你個人有關，但是你想過沒有，這也反映了你對老師勞動成果的尊敬程度！難道我們辛辛苦苦教導你知識，就是讓你次次跑在末尾？”

覺得自己這話很是有水平，又重新佔據了道義制高點，黃國彥就哼了一聲，趁勝追擊道：“學好數理化，走遍天下都不怕，這句話也不是亂說的！現在你就一心歪在語文上，高考的時候就算考了150的滿分，平均分一拉下來也沒用！偏科這麼厲害，你把我們數理化老師又放在什麼位置上？起碼的重視有沒有？”

黃國彥教了一輩子的物理，是個堅定的理工科支持者，再加上一高內部也有著只重視理科的傳統，所以一時激憤之下，說的話也就不免偏了立場。