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四的課堂進行旁聽。
大學裡面的課堂是非常隨意的，想要過來聽課進行旁聽，是沒有管的，就算想管也管不來，因為大多數情況下都是大教室上課，一兩百人一堂課，好多個班級一起，相互之間很多人根本不認識。
水木大學生物工程系在這一塊雖然有幾位從國外歸來的實力派教授，但是林鴻目前所做的事情，卻是不方便和他們透lù，要是他跑過去跟別人說，我想在大腦裡面編寫一個超腦系統，其中涉及到生物工程方面的知識，不被別人當作瘋子看待才怪。《》。
平時的時候，林鴻更傾向於自己獨自研究。
當然，現有的理論他也是不會錯過的，他非常清楚站在“巨人的肩膀”可以讓自己大大節約時間。
於是，超級蠕蟲又多了一個任務，對他感興趣的生物工程技術進行搜救，世界上各大著名的實驗室基本上都已經聯網，只要他們的日常使用電腦的過程中，出現過相關生物工程技術，都會被超級蠕蟲暗中蒐集，最終儲存在分散式的資料庫中，供林鴻隨時查閱。
受到那個backrub搜尋引擎的啟發，林鴻對超級蠕蟲也進行了細微的改變，畢竟他現在蒐集到的資料庫也越來越大，他也不可能將所有資訊全部看完，除了非常重要的情報，其他的一般都只是單純的儲存下來，最終在他需要的時候，再從這些結果中進行搜尋。
處理大量資料，這就涉及到一個搜尋排名的問題。林鴻也引入了幾個引數，對這些資訊的權重進行了評級，極大的提高了搜尋的效率。
這天，他和寢室的人打了個招呼，於是便重新回到了實驗室。
他今天要開始一個非常重要的實驗，在“開關蛋白”的基礎上，在大腦裡面實現一個”加法器”。
加法是計算機中最為重要的運算，如果想要製造一臺計算機，就必須先解決加法的問題。
加法解決了，減法、乘法以及除法便自然而然解決了，都可以在加法的基礎上進行變化從而完成運算。
加法是計算機cpu唯一所做的事情。解決了這個問題，其他問題的解決便只是時間問題而已，可以用來做數學運算，也可以計算複雜的彈道引數，甚至發shè衛星，控制飛船這些都不是問題。
cpu有許多組成模組，例如算術邏輯單元、程式計數器、協處理器等等，這些模組都是cpu中使用頻率最多的，而加法器正是這些模組的核心部件，幾乎所有的關鍵路徑都與之有關。
林鴻想要開始超腦系統，第一步便是要構造出cpu硬體結構，而加法器正是整個cpu設計中最為關鍵的一步。
這些天來，他都在為了構造超腦加法器而努力，為此他專mén研究了cpu設計的相關知識，也斷斷續續對開關蛋白進行了試驗，找到了這些蛋白之間進行通訊的方式。
加法器是cpu的基礎，而加法器的基礎則是最為簡單的三種邏輯電路：與mén、或mén和非mén。
mén電路是一種邏輯運算，實際上是根據二進位制的運算規則而設計的。mén電路分為輸入和輸出兩個部分，與mén的規則是兩個輸入只要其中一個為1，那麼輸出則為1，只要其中有一個為0，那麼結果就為0。在計算機中，0和1通常都是用電壓的電勢高低來表示的。
“與mén”就像是一個非常嚴厲的裁判，只要你做了一次壞事（輸入有0），那麼就必定判定你是壞人，只有兩次都坐好事（1），才認定你為好人。
“或mén”則是一個老好人裁判，他的判定標準比較寬鬆，只要你做了一次好事，他就會認定你為好人，只有所有次數中全部都做壞事，才認定你為壞人。
而“非”mén就更簡單了，這個裁判不稱職，老唱反調，你做壞事，他認為你是好人，而做好事，卻認為你是壞人。
另外還有一些比較衍生出來的mén電路，例如與非mén、或非mén、異或mén和三態mén，這些電路都是由最基本的三種電路而拓展出來的，是那三種裁判的升級版本，只要培養出了這三個最基層的裁判，其他高階裁判就不在話下了。
林鴻第一步要做的，就是想辦法將這三種“裁判”給製造出來，而他現在已有基礎的材料，就是“開關蛋白”。
他在這些天來，一直在研究開關蛋白之間的聯絡，最終的發現是它們之間也可以使用bō動來進行通訊，這種能量bō動，有點類似於電能的傳播，速度也非常快，根本感覺不到延遲。
吸取了上次的經驗
