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特的見解，為什麼不去更廣闊的天地，教導更多的人？英雄也要有用武之地才好嘛！”張導演有些惋惜地說。“在這個偏遠的地方———”
“我這種想法根本不適用於大地方，哪個學校不是升學率最重要？哪個家長不是希望子女拿高分？我所注重的卻正是不合適宜的，不被開除也是要被家長罵死了。”鄭明凡詼諧起來，“我這個英雄可難敵四拳啊！”
大家都笑了。明白他說的是實情，那些“合時宜”的學生是沒有福氣有這種老師的了。
“你的學生們有你這樣的老師真是很幸福啊！”心蕊由衷地說。
鄭明凡不以為然地搖頭了。“你千萬不要這麼認為。他們的幸福得靠他們自己去創造的，就像《國際歌》裡唱到的那樣，這世界上從來就沒有救世主，人只有靠自己。是不是？”
這話讓心蕊心中一震，若有所悟了。
“難道你就總呆在小山區？”羅文在問：“別的學生不也是一樣有智商高，智慧低和‘心理無知’的問題嗎？”
“城市裡的孩子接觸的東西很多，資訊也吸收得快，世界就終究要寬廣些，父母又是關心倍至的，有煩惱也不是無法解決的。”鄭明凡的聲音裡有著憐惜：“而這裡的孩子就沒那麼幸運了，他們的見識少得可憐，精神和物質一樣貧乏。可以說，上帝是給他們關上了許多的門了，我希望能用自己的那點力量去為他們開一扇窗，讓他們去發現外面的光和顏色。”
心蕊的眼睛溼潤了，這樣的老師，這樣的人！能不令她感動嗎？
而自己———心蕊慚愧了。她一直沉陷於感情糾葛裡不可自拔，從來就不曾想過別的人，別的事，與鄭明凡一比，自己是多麼的狹隘，多麼的自私啊！想想，心蕊就覺得臉紅了。
因為突然下起了雨來，影響到了拍攝程序，而且山路也更加的難走，大家只好改變了原定計劃，在竹頭溝又多留了兩天。
在這竹頭溝的六天裡，心蕊過著一種完全陌生的生活。在此之前，她一直以為自己是個很簡樸，很能吃得苦的人，可僅僅幾頓真正的粗茶淡飯吃下來，她這才知道以往的日子根本就是在天堂裡享福！即便是在她在玲姨家寄人籬下的日子也是強過這裡的千倍了。而，她那一櫃子的時裝就是在犯罪了。
在另外一方面，心蕊積極地參與到了鄭明凡的學校中去了。她居然當了幾天美術老師！她本來就是個非常喜愛小孩的人，很容易地就能和那些學生打成一片了，自然也就勝任了這個職位。在這些年齡不同，但都是那樣淳樸的小孩子中間，心蕊深切地感受到了他們對自己的那一種強烈的、純真的尊敬和感激之情，這使她心中充滿了感動！她亦用一個大姐姐般的溫柔和細心回報著他們，儘量地讓他們感到快樂。同時，她也瞭解到了許多這些孩子的生活情況，他們的家境幾乎都是一樣的清貧，有著這樣或那樣的困難，他們在上學的同時還必須做很多農活才行，更別說什麼玩樂了。即便是這樣，還是有很大一部份人都只能讀完小學就不得不輟學在家務農或者是和那些成年人一起到外面去打工，不是他們不想讀下去，他們是那樣的渴求著知識的滋潤啊！也不是他們的父母不讓他們讀書，誰不知想讓自己的孩子受教育、成為一個有用的人呢？可是，他們實在是沒有那個能力和經濟可以繼續學業了。生活，讓他們選擇了離開學校。
當心蕊看到他們那一雙雙充滿期盼的眼睛和那一臉純潔的笑容，聽到他們在用著童稚的聲音說起將來要怎麼、怎麼樣的時候，她心裡就感到一陣又一陣的刺痛著，她深深地悲哀了。是那種無能為力的悲哀，儘管，他們還有歡聲笑語；儘管，鄭明凡和她都是在真摯地在關心著這些孩子，可那又有多大的用處呢？這些，又能夠真正的幫助和安慰到他們什麼呢？而且，除了她眼前在十幾個孩子是這樣的命運，還有更多數不清的小孩正面臨著同樣的失學呀！要怎麼樣才能幫助到這些孩子呢？心蕊突然覺得自己真是很沒有用！她徹底地陷入了一種心酸和苦惱之中。
“如果，我有很多、很多的錢就好了。”她煩悶地對鄭明凡說：“只要有比爾·；蓋茨的一半財產就能夠幫助許多的孩子了。”
“比爾·；蓋茨？！”他失笑了，“你在開什麼玩笑？”
“不！”心蕊正色道：“我沒有開玩笑，我是真的、真的想幫助他們。”
“我並沒有懷疑你的誠意，只是覺得你的比爾·；蓋茨夢太不切實際了。”
心蕊默然，她也知道那怎麼可能呢？
“其實，要想讓
