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，直到讀小學二年級的時候才進城到姑媽家借讀。他姑媽只有一個獨生女，也就當他是親生一樣，在這個家裡他毫無拘束。在他姑媽家我看了很多書（他姑父出身書香門第，本人又是個高階知識分子，藏書很多），我大開眼界，同時也更深地瞭解了他。他出生在革命老區，姑媽早年參加革命離開了家，新中國成立後來到興海市。他比我們同學大兩歲，因為山裡的孩子上學晚。
高三下學期那個“五。四青年節”，全校開聯歡會。會開得很熱烈，我們那顆年輕的心也像被火燒過般的滾燙。散會後，他又邀我去他家。到了他家，他並沒像往常那樣立刻開啟書包，拿出書本看書、演題，而是洗洗手，神情莊重地彈起琴來。他彈得並不好，勉強成調。一曲終了，他問我：“你知道這支曲子嗎？”
“《鳳求凰》。”艾老師送我的琴譜上有這支曲子，並且教我彈過。
“你瞭解它的涵義嗎？”右之砥興奮得雙目放出了異彩。
當時我已滿十七歲，正是情竇初開。我低下了頭，不說話。我當然瞭解那支曲子的涵義，也明白他的心思。因為我讀過司馬相如的《鳳求凰》，也還記得一些句子：
鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其皇。
時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！
有豔淑女在閨房，室邇人遐毒我腸。
何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔！
……
“白皪，你說話呀！”他跳了起來，顯然是沉不住氣了。雖然他已經二十歲了，可是這畢竟是“大姑娘上轎——頭一回”。
我絞著自己的手指，嘴唇動了動，卻沒有發出聲音來。
“你的話就那麼吝嗇嗎？啊？”他的聲音有些顫抖了，“你是金口玉言呀？”
我默默地坐到古琴旁，顫抖著雙手，託、擗、挑、勾、剔、打、撮、滾拂，吟、綽、注……彈了一曲《高山流水》。
不待我將曲子彈完，石元砥就一把握住我的手，用力握著，搖動著，連聲說：“謝謝！謝謝！白皪！我的皪……”
“皪皪！你為什麼不給我鼓掌？”石元砥回到了小客廳。
“哦，哦……”我跳出往事的漩渦，但一時還不知該如何面對他。
“你在想什麼？”
“沒有，什麼都沒想。”
“你不像過去那樣率性了。”石元砥將雙手按在我的肩頭上，兩眼盯著我，“不要這樣。對我不要這樣。”
他的目光，疼惜、憐愛的目光俘虜了我的意志，我抑制不住感情的奔突，撲到他的懷裡，失聲痛哭。
他摟住我，緊緊地摟住我。
這時，我感覺到了他的真情，他的激情，那絕對不屬於“亂”的範疇。如果他說一句“讓我們重新開始”，我會答應，我一定會毫不猶豫地答應。
須臾，我翻然醒悟：我這不是糊塗透頂嗎？老天哪，原以為他早已經被自己埋葬了，不料……我怎麼還會有此痴心妄想？以他今日的社會地位，以我現在的慘淡狀態，這可能嗎？不可能！絕對不可能！我也不該有此奢望！我一個無意識的沒有言語的電話就讓他深夜冒雨趕來，足見他與我還是心有靈犀的，也說明他對我用情之深、關愛之切。我該滿足了，太滿足了。他沒有忘記那一天，他沒有忘記那一刻，已是十分難得。世上像過樣有情有義的男兒能有幾個？人間似我這樣得到如此好男兒的關懷的女人又有幾個？我真是太幸福了！死了也沒遺憾！我應該控制自己的情感，不能令其自由氾濫，氾濫成災……唉——我這是不是自作多情啊？人家也許根本沒有那種意思。是的，他彈奏的是《高山流水》，而不是《鳳求凰》。《高山流水》故事的主人公鍾子期和俞伯牙本是兩個大男人！人生得一知己足矣！
我斷然推開石元砥，說：“對不起！太晚了，請你回家吧！”
石元砥看看錶，望著我，深情地說：“好。我走。珍貴的東西一定要藏好，不要輕易翻出來。嗯。記住。還有，挺直腰桿朝前走、向前看，不要回頭瞅自己的影子。懂不懂？”
我用力點點頭，心裡很感動。
“請你自己保重，不要讓別人為你擔心，好不好？”
我再用力點點頭。
“你說話向來是算數的，對不對？”
我第三次用力點點頭。
“好。”石元砥用力拍拍我的肩頭，“我，我走了。”
我站於樓上從窗子往下望，眼看著石元砥的“北京吉普”在兩束慘白的光線引導下，慢慢消
