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揚州書院的生員住舍旁，有一處供師生休憩娛玩的小廣場，小廣場上有竹林、假山、花草、石桌、石凳和涼亭……等等景緻。
一大清早，就有幾個生員坐於亭中，叫叫嚷嚷的，生生打破了此地的寧靜氣氛。
“來來來，你們來瞧瞧……瞧瞧這首詞寫得怎麼樣？”一位身穿黑白色襴衫的生員，拿出一副卷軸，緩緩展開，卷軸右首寫著“定風波”三個墨字，筆法工整嚴謹。
他旁邊幾個生員湊了過來，一字一句念這首《定風波》，唸完之後，這幾個生員先是微微一愣，沒人出聲……短暫的沉默後，就先後有人鼓起掌來。
“好！實在是好！”有人叫好。
“師兄，這首詞到底好在哪裡呀？”也有人看不太明白。
“誰怕？……一蓑煙雨任平生。這一句實在是高！我恐怕是十輩子也寫不出如此好的句子。想必那作詞之人，一定是一位高齡的飽學之士……方能有如此曠達的胸襟。”一位清瘦生員指著卷軸高聲道。
“哈哈，你猜錯了。寫這首詞的，卻是個年輕的書生。今年頂多也就二十一二歲的樣子。”那穿黑白襴衫的生員接過話道。
“年輕的書生？何安，你的意思是……你親眼見過這寫詞之人？那他是何身份？哪裡人士？你且細細道來。”那清瘦生員問道。
那穿黑白襴衫的正是何安，前兩日早晨，他在大街上遇到跑步的宋廷，拜師不成，就花一兩銀子買下這首《定風波》。這兩日一直視為至寶，放在枕邊細細拜讀，越讀越發覺得這首詞寫得高深。今日清晨，終於忍不住跟同窗們炫耀起來。
何安不無得意地將卷軸慢慢收好，嗤笑了一聲，才回答那清瘦生員的問話:“他是何身份我不知道，但他只有二十一二歲的樣子，卻是我親眼所見。還有，這首詞是他親手送給我的。”
何安的臉上寫滿了得意，讓其它人心裡有些不舒服了，就有人故意問:“他是如何親手送給你的？何日、何時、何地……你且詳細說說。”
何安面色依舊得意，跟這些人講起那天早上向宋廷買詩的事情，但他是決計不會承認自己是買詩，只說是街上相遇，央宋廷寫詩相贈，宋廷就寫了。說起這段，自然是眉飛色舞，添油加醋。
“他叫宋廷？”待何安講完，有生員相問。
“嗯，他叫宋廷，字朝中。”何安道。
“如此年輕，又如此高才，與你無親無故，又為何要寫詩贈你呢？”那清瘦生員問道。
“這個、這個……”何安還真被問住了，像是噎著了，說不出話來。
“不會是你偷來的吧？”此言一出，眾人紛紛以審視之色緊緊盯著何安。
被如此盯著，何安全身上下一陣冰寒手足發麻，只好老老實實將如何去的雲香院、如何看見宋廷寫《定風波》奪頭名、又是如何用一兩銀子買詩的事情都老老實實交代了。
“你們在此吵嚷些什麼？”就在何安說到尾聲之際，忽然從月門徑直走來一位年約五十幾歲，身穿青色圓領大袖公服，腰間束青色革帶的老者，他眉宇嚴肅，唇邊八字須，頗有幾分身為長者的威嚴。
“楊學正來了……”
何安連同那幾位生員瞧見老者走來，立即相互對了對眼色，不約而同地從懷中掏出一本綠皮書來，一起搖頭晃腦:“子曰:學而時習之，不亦說（yue）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎……”
那老者正是揚州書院的學正，不要小看這小小學正，卻也是一個九品的官，有執行學規、考校訓導的權力。
除了這學正身份以外，這位“楊學正”還有另外一個身份……沒錯，他就是揚州第一詩人，有“仙鶴詩人”之稱的楊逋。“仙鶴詩人”這個稱呼，是因他的詩中常有仙、鶴二字而得名。
楊逋的為人，書院裡可謂無人不知、無人不曉。此人身負才名，恃才傲物，執行起院規來，更是鐵面無私，管你是誰家老爺的公子，照打不誤。許多捱過罰的生員都背地裡說他“才華是真有，脾氣也是真臭”……不過，這些紈絝公子哥的家長們卻好像偏偏喜歡楊逋這一點，想方設法送自家孩子到楊逋的門下。但楊逋卻是偏偏不收這些紈絝子弟，只收了幾名天資好的窮人家子弟，他的其中一名弟子考中過榜眼，很是讓學生家長們對他刮目相看。
正因為了然楊逋的脾性，見他過來，在涼亭中的一干生員才裝模作樣地讀起書來。
楊逋三兩步走到涼亭中來，一眼就看穿了這些生員的鬼把戲，他徑直走到何安的旁邊，此刻何安坐在
