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李超蘭根本不認真對待，而是採取嬉笑抵賴的辦法，一點不承認她與彭石賢有什麼不正常的接近。現在，這師生加候補親戚關係的兩個人僵持住了：仇道民要求“特別注意影響”，希望得到李超蘭的保證；李超蘭則提出“曾明武去過陳燦英家”，怨怪仇道民對她的批評不公正。最後，仇老師不得不說出事情的緣起：陳燦英來反映情況並沒有惡意，這是一種負責的態度，問題是，郭洪斌已經好幾次找陳燦英去談過話了。而且，郭洪斌在班主任會上也通報過李超蘭與彭石賢等人去飛仙岩的事，這就不能不引起注意。李超蘭得到這些情況後便給彭石賢寫了那張“別碰面”的字條。
一連幾天，彭石賢失魂落魄，不知道究竟出了什麼事情，感到痛苦而又壓抑。晚餐後，他到圖書館轉了一圈來到教室，教室裡吵吵鬧鬧，他在自己的座位上站了一會，很煩，沒有落座，便向學校後面的小松崗上走去。這時，太陽還沒有下山，很熱，他流著汗，又從小路走向青草園那邊。經過操場，班上有幾個同學在打羽毛球，邀他參加，他搖了搖頭，看了兩個球，沒興趣，望了一眼青草園那頭，不見有什麼人在，他感到疲倦極了，只得拖著懶洋洋的腳步往回走，這樣，他不覺繞了一個大圈子，重又來到了去圖書館的路上，上了臺階，一抬頭，驚了，在圖書館外面牆根下的竹叢旁邊，發現李超蘭正坐在一塊大石板低頭看書，手卻攀倒一根小竹條在玩。彭石賢不知該不該招呼她一聲，遠遠地站住了。這時，李超蘭像是知道彭石賢的到來，抬起了頭，李超蘭拾起地上的書，但沒有起身，送過來一個淺淺的微笑，那微蹙的眉頭下，目光含著脈脈柔情，好清幽好清幽的。
“怎麼坐在這裡看書？”彭石賢問了一句。
李超蘭揚了一下手裡的書，那是數學課本，又丟在腳跟前的地上：“我以為你在圖書室。。。 等你很久了。”
“你不是說別見面——”有同學在這裡經過，彭石賢待那同學走後說，“出什麼事啦？”
這時又有同學說笑著過來，待他們過去後，李超蘭站起身來向四周望了一下，問：“去哪裡說話？”
“能去哪裡？”彭石賢說，“還是去春草園吧。”
“你先走，”李超蘭拿起書，轉過身去，“我一會來。”
彭石賢坐在草地上等侯李超蘭，但好一陣不見人影。他難耐地站起來向操場那頭張望。
“哎──”李超蘭卻從圍牆的側門進來了，彭石賢一回頭，見她滿臉紅暈，額上掛著汗，還在喘著氣，“累死我了！”
“從校門外繞圈子來的？”彭石賢問。
“盡遇擋路鬼。”李超蘭一笑，“陳燦英說仇老師正在找你，我好不容易才擺脫她──你說，仇老師叫你去會是什麼事？”
“那還不是談學社的事！”彭石賢說。
“不會，”李超蘭正是想著把仇老師找她談過話的事告訴彭石賢，“我可知道！”
“是陳燦英真告我們的狀了？”彭石賢說，“我才不怕！”
“是郭洪斌在搗鬼！”李超蘭說。
“這郭紅鼻，”彭石賢竟胡吹瞎說，“*了我，叫他紅鼻子變青鼻子！”
“你有那本事。。。 ”李超蘭一笑，“光會耀武揚威！”
看來，是男孩子的勇氣鼓舞了女孩子，也是女孩子的沉著提醒了男孩子，他們討論了面臨的“緊急”情況，為應付仇老師傳問，商定出一套剛柔相濟的辦法：不頂撞，不認賬，不害怕。
於是，彭石賢去了仇老師那裡，李超蘭則不安地在外面等著。
李超蘭與彭石賢陷在熱戀之中讓仇道民十分為難。他是過來人，十六七歲的青年男女萌發愛慕之情是自然的事情，由於抹殺、壓制，甚至想要誅滅這種感情而造成的悲劇已經見得不少了。當年，他與李墨霞相識相好就正是在這個年齡段，他們對屈從環境壓力所表現的軟弱至今深感遺憾。這兩個學生是知道他的過去的，現在輪到他來扮演捧打鴛鴦的角色，實在是有口難開。他完全能夠理解這對小青年的心境。但是，不提醒他們又不行，能讓他們吃這眼前虧嗎？
老不見彭石賢從仇道民房子裡出來，一直等在宿舍樓對面理髮室的李超蘭十分焦急，天黑了，上晚自習了，李超蘭只得去了教室，翻閱了好幾本課本，仍不見彭石賢回來，她再也耐不住了，便又溜出了教室，當她經過鐘樓時，正好碰上彭石賢：
“怎麼去那麼久？”
“沒什麼事呢，盡扯些閒話——你現在去哪裡？”
“找你，去路邊吧─
