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送給李超蘭的禮物是一本從未示人的詩集，那天在極度的興奮中，想到要把它送給李超蘭，這些詩紀錄的感情本來就只屬於她，但他後來猶豫了。不料李超蘭此時卻向他索討，他想不應該食言。晚自習時，他拿出那本詩集來，這是個小拍紙簿，十多頁紙上寫下了二十多首長長短短的詩。彭石賢深恐過了夜又會失掉交出去的勇氣，下課鈴聲一響，就等在教室外走道的拐彎處，見李超蘭過來，趕忙走上去，把本子塞給了她：“還你的筆記本。”李超蘭馬上領悟到這是怎麼回事，但沒有掩飾住高興的情緒，她朗聲地說了一聲：“謝謝！”
第二天晚餐後，李超蘭丟下飯碗便早早地去青草地等候彭石賢，她已經讀過了那本詩集，彭石賢激情盪漾的詩篇讓她振奮不已，她從詩篇的字裡行間不僅聽到了對方強烈的心音，同時也感覺到了自己回應的心跳。這是一種幸福的陶醉，她的期待，她的渴求得到了滿足；這是一種欣喜的驚惶，未來的奧秘與神奇誘發了她進一步的嚮往。
彭石賢來了，帶著羞澀與惶恐，他不知道對面前的愛情女神首先應該表示景仰還是表示歉疚，一直待李超蘭抬起頭來，聽她朗聲一笑，才慢慢坐下去：“你看過了？我一直不敢。。。 ”
“為什麼要不敢呢？難道你。。。 ”兩人相視笑了。這一次，他倆談了很久，回學校時，第一節晚自習快下課了，他們害怕同時進教室，李超蘭不得不裝病去醫務室要了點退熱的感冒藥。
可是，僅僅過了三天，就有人給這初戀之火倒下涼水來。李超蘭用字條通知彭石賢：“有人正在找我們的麻煩，往後別碰面了！”
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事情是這樣：有一次，學校組織看電影，李超蘭與倪老師座位相鄰，回校時也同路，彭石賢趕上他們時，他們正談論影片中的某個情節，大概是倪老師向李超蘭解釋那本是人之常情，並不能指責它不符合道德規範，彭石賢跟在後面，回到學校，她們還言猶未盡，恰巧遇著鍋爐房出了故障，飯沒熟，大家都等在食堂門口。為了打發這段難耐的時間，倪老師招呼彭石賢與李超蘭過去，他們邊談邊向食堂後面的小水池那邊走，一會，仇道民也走過來，加入了這三個人的談話圈子。卻不料心懷鬼胎的郭洪斌正把他們看在眼裡。遠遠地見這幾個人在指手劃腳說笑，覺得很不是滋味。第二天，郭洪斌把陳燦英找去，這時，他大概嗅出政治形勢有變了。陳燦英一進門，他便擺出領導的架勢，責怪陳燦英請示彙報太少，接著又問了仇道民、倪老師與彭石賢、李超蘭近來的表現，陳燦英說不出什麼，他便亂七八糟說開了仇道民與倪老師的壞話，竟使用了“姓仇的這根光棍熬不住了”之類的卑鄙語言，他還斷言，仇老師是在有意包庇彭石賢與李超蘭談戀愛的事，最後交待陳燦英：“不管大小，能抓住他們一對就好辦！”
可是，陳燦英聽著郭紅鼻的話感到有點不對味道，總覺得事情不會是那樣。在遲疑猶豫之間，她忍不住把這件事向仇道民透露了。當然，她還不敢和盤托出，但仇道民能夠估計到事情發生的背景。他對郭洪斌的卑劣作風既憤怒又擔憂，一時卻想不出好的對付辦法。此時，李青霞姐妹都在省城參加運動，仇道民便給李超蘭的姑父去了一封信，因為這位姑父曾與縣中的校長共過事，仇道民就李超蘭談戀愛的事作了解釋，也對自己受到的委屈作了某些說明，希冀他或許能從中作些疏通。
李超蘭的姑父也是個書呆子，妻子不在，他接信後無處去討主意，出於責任，趕忙給李超蘭寫了一封長信，同時，又給校長寫了一封更長的信，在介紹了仇道民為人的誠實之後，特別請求校長多加關照。然而，這封信唯一的收效是校長給了仇道民一句不冷不熱的話：“那不是什麼要緊事，你能有辱師表麼！”這讓仇道民足足發了半天呆。
昨天，陳燦英又來反映，說上了晚自習很久，彭石賢與李超蘭才從春草園回來，她去打茶時正好看見了。這事，陳燦英倒不是懷有歹意，只因為上次仇老師說過要找這兩個人進行一次教育，作為班上的幹部自然應該反映情況。以前，仇老師對彭石賢與李超蘭事看在眼裡，放在心裡，現在的情形是，既然陳燦英來反映了情況，仇老師想不管也不行了。何況，他已經瞭解到郭洪斌心懷歹毒，這問題就很可能變得複雜起來。事實上，彭石賢與李超蘭的感情也真是在發展。這樣，仇道民就把李超蘭找去，正顏厲色地告誡她不得談戀愛，讓她聽話，並說他已經把這件事告訴了家裡人。開始，李超蘭兩眼蘊火，一言不發。以前，仇道民曾經幾次談過這些事，可
