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會手腳便凍麻木了。聾啞姐姐比比劃劃教彭石賢怎麼挖，回家的時候，還把她挖的蒲薺放些在石賢的筐裡，她大概是覺得石賢挖得太少，怕讓別人見著笑話吧，真能體諒人！
彭石賢很少與人說話，常常立在側門邊望著近處的荒草，遠處的湖水發呆，他的心也與這荒涼，空蕩，寒冷的野地一樣，他為見不到母親與小鎮的親朋感到失落，也為了解不到李超蘭等人整團的情形而莫名惶惑。
快開學了，在歸來的路上，猴頭的心情極不暢快，彭石賢以為他是沒有籌措到學費，快近縣城，猴頭卻告訴石賢，他原來的班主任，那位成了右派的生物老師死了，他是猴頭表姐家的鄰居。彭石賢想起來，猴頭有兩次去他表姐夫家，都不讓他去，於是責怪說：“他也是我的老師呢，你為什麼不讓我去？”猴頭說：“我是不能不去的，上高中的第一期，是他供了我的學費──讓我永遠欠下他的了！”
原來，生物老師的老母八十多歲，因見不著兒子回家過年，便非讓兒媳陪著她去學校找兒子不可，無奈之中，兒媳只得把丈夫成了右派的事講了，話還沒有說完，老人突然倒地，一口氣憋著，第二口氣便斷了！兒子從濱湖農場回來，母親已經入土，因為農場突擊圍湖造田，推遲了三天才給假。生物老師悲痛欲絕，去母親墳前磕頭祭拜之後也病倒了，他本來就在農場勞改得骨瘦如柴，猴頭去看望時，他已不能言語，幾天後也死了。猴頭只得把他從舅父處借到的七元錢留給了師母。猴頭說著，驟然噤聲，用手抹著眼淚，彭石賢也低下頭來。
回到縣城，學校的整團學習班還沒有結束，這學習班在年前辦了一個星期，算第一階段，春節放了五天假。第二階段的學習原定六天，現在又延長了二天。猴頭去學校瞭解過，聽說各支部正在重點幫助一些走白專道路的典型學生，曾明武便是其中之一，具體情況卻不清楚，從學習室外面望去，只見窗戶上都貼滿了大字報，現在，人們對那種整人的場面已經不難想象了，彭石賢與猴頭沒有了議論，但心情卻加重了許多。
由於開學日期已到，整團的事不得不告一段落，彭石賢從沒有洗刷乾淨的大字報墨跡見到，有質問李超蘭與仇道民究竟是什麼關係的，有揭露曾明武走“白專”道路的。一場整團運動，讓同學之間的關係一下子變得隔膜起來，雖然會上發言時人人慷慨激昂，但彼此的心被政治煙霧遮蓋，他們的聲音只是戲劇角色的腔調，並不能表達自己的思想。彭石賢則乾脆迴避與人接近，一有空閒，便一個人上圖書館去消磨時光，那是全無用心，全無目的的事，他表現出來的是一種抑鬱病人的症狀。
春草園詩社瓦解了，荒草坪剩下一片蕪雜，經過秋冬風雪的侵凌，更顯得凋敝淒涼。彭石賢有時也獨自去那裡走一轉，或坐一會，眼前，這裡已經沒有了詩情畫意可尋。一次，是星期天，李超蘭也來了，他們並非事前有約。李超蘭也是為了排遣鬱悶，他們在一叢低矮的灌木叢後面坐了一會。李超蘭告訴彭石賢，她在學習班上檢討了談戀愛的事，對暑假期間去小鎮住了十多天的事也作了說明，承認了影響很壞，但這絕對不是某些人懷疑猜測的那種情況，她為自己的純真作了申辯，她說，至於別人放不放她過關是她沒辦法的事，好在回家過年時，青姑媽聽了她的解釋後並沒有嚴厲斥責她，只是有些不高興。彭石賢的反映頗有些麻木：“你願檢討就檢討好了。”李超蘭終於死了心：“入團的事我沒指望了！”
“你先走吧，”彭石賢把目光從李超蘭的臉上移開，“讓人見著了我們在一塊，又會給你招麻煩。”
李超蘭倒是不慌不忙：“沒有人能見到，你，你這真是為我擔心？”
彭石賢沒有回答這個問題：“陳燦英怎麼能當上團支部書記？她不也是爭著辦學社的一個？”
這期一開學，全面負責團工作的是陳燦英，曾明武最大的問題是辦詩社學社，說他引誘學生走白專道路，可陳燦英卻一點沒事，她沒事，曾明武為什麼會有事？
“陳燦英在整團中很積極，揭露了曾明武許多問題，說他當兵時曾與一個朝鮮女子談情說愛、秘書工作時又對首長不滿、辦學社老是在背後操縱等，”李超蘭望了彭石賢一眼，“你可不能跟別人去亂說這些啊！”
“那。。。 ”彭石賢把頭低下頭去，一會又抬起來，“我們還是走吧，該吃晚飯了。”
其實，離吃晚飯時間還很早，兩個人坐著相對無言，又都沒有移步。
“陳燦英現在雖然是代理團支書的工作，但如果她想當團支書就一定能當上，除非她。。。 ”李超蘭
