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王老師是學校的*，是張校長點名讚許的上課生動型教師，為此我曾經特意去聽他的課。上課的確生動，就是睡覺的人多了點。有趴著睡的，有站著睡的，有睜著眼睡的，有打呼嚕的，有磨牙的，有說夢話的，還有的夢遊的……書 包 網 txt小說上傳分享
第025章 救命稻草
第025章 救命稻草
向老師聽罷，對王老師的上課方式不以為然，他說：“上語文課其實是最好上的課，可以以提高朗讀水平為藉口要學生們讀課文。左邊讀了右邊讀，男生讀了女生讀，接著一組讀，二組讀，三四組讀，然後混合讀，對比讀……一節課讓學生們將課文讀上七八遍便這樣舒舒服服地又過了，連黑板都不要刷，還可以抽點時間抽根菸。”
向老師是學校的前輩，張校長曾多次稱讚向老師的上課氣氛活躍。有一次我經過向老師上課的教室，發覺課堂的確很活躍。有走動的，有嬉戲的，有溜狗的，有剪腳指甲的，還有收保護費的……
我又向劉老師討教，劉老師拍了拍我的肩膀，語重心長地說：小夥子，你問我算是問對人了。他說上課就要調動學生的主動性，開始上課的時候給他們一個問題，讓他們慢慢想，等快下課的時候再一個個地問，他還說這樣不僅能激發學生的主動性，而且老師也輕鬆，一學期半個教案本都寫不完。
劉老師是學校泰斗級老師，張校長曾多次推薦劉老師的教學模式，說劉老師上課是最能調動學生積極行的。那天我不小心路過劉老師的教室，不看不知道，一看嚇一跳。修手機的，擦皮鞋的，打麻將的，玩紙飛機的，鬥地主的……我剛想把頭探進窗戶看過清楚，便有學生衝著我囔：大哥陳，三缺一啊……
前幾天聽過一堂教育學課，說教學是一門藝術，是高階的腦力勞動。要提高教學質量，關鍵在教師，功夫要下在課堂教學上，我們要有效地設計教學、組織教學，努力構建“自主、智慧”課堂，使之成為學習的主人，在老師的引領下，發揮好主體作用……
顯然，三位老師已經將課堂的精髓——自主，智慧，主體發揮到了極限。
簡直太經典了，經典的難以複製。
其實學校還是有一位老師是可以幫得到我的，因為無論是老師，還是學生，甚至領導都一致認為她的課不僅生動，而且緊跟潮流。只是每次同她說話都像欠了她錢似的，問了好過不問，這位神人便是高傲自負的周老師。
我顯然不會在周老師身上浪費時間，於是，我不得不請高人出山了——不是老爸，因為老爸不支援我做老師——這是我最後一根救命稻草。
這可是我的殺手鐧，不到萬不得已，我是不會輕易讓她出鞘的。
“珍，別來無恙吧。” 珍，我的前任女友兼初戀情人，師大的才女，估計這種小問題難不到她。我和珍很久沒有聯絡了，老實說我有點緊張。
“你是——哦，小強！”不要以為這是什麼親切的稱呼，小強不過是被唐伯虎無冤無故踩死的一隻蟑螂而已。
“是我。”
“你怎麼還記得打電話給我呢？”
“我……”我還沒來得及開口卻已經被珍把話打斷了。
“有什麼事你就快說，不過，以前的那些事就不要再提了。”珍說話還是那麼幹脆，這也是我喜歡她的原因之一。
“好，不怕被你見笑，我現在在做老師。”
珍撲哧一笑，驚呼道：“什麼，你現在在做老師？你不是說打死都不做老師的嗎？”
“是，我是說過打死都不做老師，但只要打不死就去做。”我的解釋顯然是在耍賴。
“沒想到你還是一隻打不死的小強。”珍的語氣友善起來，說：“做老師也不錯啊。”
“做老師是不錯，可我現在遇到些問題，我現在上課的時候學生總心不在焉，個個昏昏欲睡。不知有什麼方法可以改觀呢？”
“這麼深奧的問題我大學的教授都搞不定，你來問我，你不是在開玩笑吧？”
“我是說真的，我這麼多認識的人當中我想也只有你能幫我的了，你是師大的嘛，你不幫我沒有人可以幫我啦。”我幾乎哀求道。
“你太抬舉我了。”
“不是抬舉，是肺腑之言。”
“這麼看得起我？我想不幫你都不行啦？我倒有個方法你儘管可以去試試。”
“太好了，還望賜教！”
“你只要用追女孩子的心思去教學就可以了。”
“用追女
