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這還了得？要說福利待遇是說福利待遇，但是不能說要就不上課，馬立新對市長說道：“你們要處理好，我馬上就回來，這事情要疏導，不能亂來，這是其中之一，二是要處理好領導和老師的關係，要一種的領導過來，做好老師的思想工作，不要來硬的，三對少數帶頭的人要嚴肅的處理。”
馬立新這時候也正在趕往孔子市委的路上，從水花去世之後馬立新還沒有回家過呢，不是自己不想回家，而是怕自己傷感。富貴來的時候馬立新已經早就處理好了，群眾其實是很聽話的人。
455承包學校
富貴這段時間忙著自己的事情，很少管自己的工作上的事情，也是這些事情出現問題的關鍵，馬立新在趕往孔子市的路上就想到這富貴要是再這樣的話就有點危險了，不只是書記當不成，就是上來也很麻煩了，只能去人大或者說是政協，可現在他的要求是到省裡去。
到省裡好象是不可能的，就是到省裡可能去，也只能是最差的單位，什麼供銷啊，人民防空啊等這樣一些可有可無的地方，一點權力都沒有，只是相當於退下來了。這幹部現在是越來越難管了，有的時候他不透過你，而是直接到省裡去，看你把他能怎麼樣。
馬立新趕到孔子市委的時候，鬧事情的人已經走了，只有孔子市的市長在門前，見到馬書記過來馬上上來握手，馬立新問道：“情況怎麼樣了？”“人倒是已經回去了，只是事情沒有很好的解決，這一中的事情看來還是要下大力氣來解決。”馬立新說道：“走，找個地方好好的談談，看是什麼問題這樣。”
到了辦公室裡，市長把市委副書記，副市長還有常務副市長等都喊了過來，大家一起來商量一下事情。先是市長道：“今天一中出了這事情，我們要分析一下事情的原因，找出問題的根源，現在一中的校長就在這裡，先由他說說情況，先前老師都把情況說了，我看大家要如實的說清楚問題。”
一中的校長道：“我們學校是百年的老學校，已經取得很大的成就，現在到了轉軌的時期，我看出了問題是在所難免的，只是老師不很好的合作，出現這情況，我看還是要對老師加強教育，對不好的老師就要清除出這隊伍。”馬立新一聽這話，很不對勁，怎麼都是說老師的壞話啊？
只是他沒有做聲，看看還要說些什麼，教育局長也在這裡，馬立新拿筆記錄著，一句話也沒有說，校長說道：“這事情我看是我平時沒有把問題處理好，對老師的要求不嚴格，才造成這樣的結果，要是這次領導給我撐腰，我一定會把這問題處理好的。”
然後是教育局長講話，局長說道：“一中是我們市裡最高的學府，是最好的學校，我看很多老師都是不錯的，相對於其他的學校，老師的待遇是最好的，要是還要提高待遇的話我看也是不現實的，所以我們要把老師裡面的情況給分開來說，一是要穩定一些骨幹的老師，給他們提高待遇，對那些一般的老師也要給他們加壓，讓他們也要安心，但是對那些教書也不好，要求又高的老師，我看有的是要調離這單位的。”
好象一點學校和領導的問題都沒有找，只是說領導怎麼辦，要是這樣的話教育怎麼能辦好呢，馬立新很清楚這些都是領導的責任，只有把領導問題處理好了，問題才能很好的得到解決，市長先問馬立新道：“馬書記啊，你做指示啊？”馬立新擺了擺手，笑了一下。不過很少有人看到他小的尷尬。
市長講話道：“出了這問題不要說是我們老師的責任，更多的是要找自己的原因，你們看群眾很多時候都是弱勢群體，我們政府有什麼？我們政府有警察，群眾有什麼，群眾有命，道理就是這樣，你想想我們的校長我們的局長多為老師想一想事情是不是好辦多了？”
馬立新在自己的本子上寫著，此市長不簡單，市長說道：“當著這些老師的面，我是說了話表了態度的，要把老師反映的情況給處理好，校長啊，你說我說的話對不對？”校長很有點不好意思說道：“市長站在一定的高度說的話很是正確，我們還是要聽。〃話說的有點勉強，也不知道市長聽不聽的出來？
教育局長說道：“我們局裡對這事情也是有責任的，沒有很好的管理好下面的學校，說明我們的工作沒有深入，沒有把工作做的很細，這樣的事情出現還希望領導處理我們。”門悄悄的開啟了，馬立新見到是富貴書記來了，大家都點點頭，馬立新道：“快進來啊，就只等你呢。”
一進來，市長道：“書記來說吧。”說著就把自己的座位給了富貴，
