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位同學回答得不錯，先坐下吧！”梁教授聽著也是覺得索然無味，但是學生就是這般，回答不出來便是照本宣科。
在那戴眼鏡男生怯怯的坐下後，掃了一眼在自己發言後頓時又是鴉雀無聲的教室，這幫新生還真是怕被自己點到了。
每次觸及目光都是閃躲開去，儼然眾生像，這是一種下意識的行為。
突然，梁教授眼睛一亮，這男生倒是鎮定：“那位白t恤男生起來談一下對毛偉人的看法！”
又有人被叫到了！而且那人不是自己！教室內或帶善意或帶看熱鬧的意圖或幸災樂禍的目光看向了被點到者。
但此時的千陌眉頭微皺，因為剛才講臺上的老教師是看著自己點名的，而且說了是白t恤，而這人便是自己，連千陌都是不忍想到，這老師是否和自己槓上了！
不過千陌這可是誤會梁教授了，被點到只因千陌的眼睛沒有躲閃。
“其實我瞭解的也不多！”在怎麼樣，千陌還是硬著頭皮站了起來，第一句話又是讓教室發出一陣笑聲，但千陌並沒在意，繼續說道：“我只是曾經在一本書上看過作者對他的評價，以及有點自己的想法……”
“喔？那這位同學能分享一下那作者毛偉人的評價及你的想法麼？”學生有自己的想法是好事，梁教授笑著問道。
千陌沉吟了下，回想了一下曾那本書上的話，整理了一下言辭，才是道：“那書曾這樣寫道：毛偉人一生豐功偉績，作為一名開國功臣，可謂是沒有毛偉人便沒有新共和國，一生從未犯過大錯誤，可謂一完人。”
“這是作者的原話？”梁教授問道，見千陌點了點頭，又問道：“作者的話是事實！那你的想法是什麼？”
聽到這一聲聲對毛偉人的讚美，梁教授臉上有了笑意，自己認為對的東西得到別人的同樣的認可值得高興。
卻不知，老一輩人的思想根深蒂固，而新時代的我們從應試教育中只能完全接受一切所謂的教育，這是一種從不自然體系。
千陌在中東便是知道，一種執念讓人有希望活下去，執念沒了，那麼逆境中的自己便沒希望了！而毛偉人便是梁教授那年代的執念！
“我不贊同！”千陌輕輕開口，但擲地有聲！
而這四字卻是lang花尖石，讓在座的高材生都是一怔，頓時議論紛紛，每個人都是有著自己獨一無二的思想，但是，在大勢面前，比如老師面前，這自己的思想便會壓下，而這聲‘我不贊同’可謂是激發了這幫高材生的那叛逆的興趣，看向千陌的目光有了一種莫名的期待，挑戰老師的期待！
“哦？你不贊同哪點？”梁教授的臉上的笑意已是褪去。
千陌卻是沒有看到她臉色一般，他不在乎這老師難看下來的臉色：“毛偉人是一位偉人，這不容置疑，但是，他不是一位完人。”
“毛偉人一生功績無數，帶領我們走進新中國，敢問，這樣的偉人難道有何過錯？”梁教授的聲音加大了些許，看向這位同學的目光稍顯凌厲。
“一個人的力量是有限的，對於一人創一國，這是一種神化！”千陌搖搖頭，否定了梁教授的話：“開國功臣有十大元帥，他們的功績難道就被徹底的否定？在元帥之下，那一個個英勇的烈士，如董xx，黃xx等人的功績就要被磨滅？要成為一個好的領導者，必須擁有好的執行者！”
梁教授被這一頓話語弄得啞口無言，因為這是事實。
“毛偉人是好的領導者，因為他擁有一群好的執行者，但是，歷史卻是把他神化了，這也不可置否，因為，這是歷史的需要！”
千陌頓了頓，看著梁教授繼續談談說道，這是他的個人認識：“但是，**的左傾錯誤也是事實，作為一名現代者，雖然現在去找先人的錯誤很是可笑，因為我們沒有太多資格去評論先人，但是我個人的認知裡，毛偉人是一個人，一個有對有錯的人，一個擁有天時地利人和的人，並非完人！！”
掌聲何時響起？
在沉默了足足一分鐘後，在梁教授默然無語的時候，爆發式的響起！每人都有自己的見解，更何況進入港大的高材生，但是，那只是在朋友間插科打諢時才發出的聲音，而，在老師面前，他們習慣了順應老師的思維，這掌聲，是給千陌，也是給自己。
……
“喂，前面那名同學！請等一下！”毛概課已是結束。上課聚在一起的同學在下課後散去，或往東或向西，大學就是這般，下課後完全不向幹，不過在千陌的身後，一聲清脆的聲音傳來。
