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被人當眾質疑，課堂上眾多的目光都是聚集過來，雖然千陌不在乎別人的看法，但是這麼多人看著臉上多少有些不自然。轉頭忘向講臺上的教師。千陌也只能硬著頭皮說道：“抱歉！”
“好了，快些找地方坐下。”梁教授也是見多了這種情況，雖然氣悶，但還是很快的壓下來，但是嘴角還是微動的嘀咕了一下，不過聲音不大，倒是不動她嘀咕什麼。
見她發話，千陌也是走進教室，在教室內，前三排幾乎沒人，這也正常，如今已不少舊年代大家都是爭先恐後的學習，到這兒，最多就是為應付老師的點名，不要以為新生不懂，在高中的他們已是聽多了這些東西。
前三排就在老師眼睛底下，被點名提問的機率也是大增。千陌雖然很久沒有上課的經歷，但是他不傻，邁開步伐便是向後邊走去。
“那個同學，老師有那麼可拍麼，就坐前邊好了！”見千陌直接走向後排，梁教授出言道，不過她的話倒是讓教室的同學笑出了聲，老師確實是可拍的生物。
千陌聽到眉毛微微挑動，即使千陌在淡然，此時被梁教授三番兩次這般也是有些尷尬，不過倒是沒說怎麼，千陌自己就近坐了下來。第二排的位置，鄰座一個人都沒，最近的同學就是隔了三個位置的兩個女生。
“好了，接下來咱們繼續講課，剛才講到我們敬愛的毛偉人對新中國的貢獻。。。。。。”見千陌坐下，女教師梁宏玉也是整理好思緒，重新授課。
“毛偉人一生可謂傳奇，他徹底改變了中國‘人為刀俎，我為魚肉’的命運。毛偉人領導中國人頂住了一切外來干涉。即使世界上頭號超級大國美國也照樣栽在**手下。美國在朝鮮跟毛偉人領導的中**隊直接較量，失敗了。美國人不服氣，拿越南當實驗戰場，間接跟毛偉人的人民戰爭理論再較量，又失敗了。美國‘挾天子令諸侯’，利用聯合國動員全世界一切可以動員的力量跟毛偉人領導的中國整整較量了二十多年，封鎖中國幾十年，中國不但沒垮，反而成了核大國。”
梁教授開始侃侃而談，對於毛偉人的生平可謂是隨口道來：“現在對毛偉人的評價；往往是‘功大於過’，這是很不公平的。他一生公而忘私，打敗了侵略者小日本，消滅了美國武裝起來的蔣介石集團，北拒蘇聯，難阻印度，一生繫念人民群眾，兩袖清風……他是大政治家、大戰略家、大哲學家、大理論家、大軍事家、大詩人……功高蓋世，何過之有？”
說起來可謂義正言辭，梁宏玉眉飛色舞，已滿是歲月痕跡的臉上也是有著激動的潮紅：“同學們，現在你們可以談談對毛偉人的認識！”
本來還是有著些許交流聲的教室在梁教授的這一句後頓時鴉雀無聲，課堂的活躍氣氛不是說有就有，是需要老師的調節與當天學生的狀態，而明顯梁宏玉教授不會積極的調節課堂氛圍，而學生也沒那活躍的狀態。
看著靜寂的教室，梁宏玉也是犯難，但是不影響她對這節課的心情，這種情況在自己的教學生涯幾十年中，也是經常出現。
“嗯，那位同學起來談一下你對毛偉人的看法。”竟然沒人主動回答，但是老師卻可以主動提問，梁宏玉指的是第五排的一位戴眼鏡男學生。
戴眼鏡的男生看清來斯斯文文，也是梁宏玉提問他的主要原因，畢竟這樣看起來是比較有書香氣息的，應該對這方面比較熟悉。
戴眼鏡男生被老師叫到，有些愕然，但被被叫到怎麼都是要站起來的，這是高中遺留下來的良好傳統，即使你不知道這個問題怎麼回答：“毛偉人。。。。。。我不太熟悉。。。。。。”
教室裡的同學先是一愣，隨即爆發出鬨堂大笑，這哥們回答得真實夠勁。
但是卻是不知道，自己好像對毛偉人認識的也少，讀書十多栽，我們總是徘徊在數理化之間，還要學習那讓人犯暈的外語。自己別說歷史了，就連近代史瞭解都是少得可憐。
“那你知道多少就說多少好了。”梁宏玉見此只能笑道。
“毛偉人是一位偉人。”戴眼鏡男生的第一句就讓教室裡再次爆發一陣大笑聲，男生也是尷尬的扶了扶眼鏡，繼續說道：“毛偉人，字潤之，筆名子任。京都人。共和國革命家、戰略家、理論家和詩人，***、解放軍和民共和國的主要締造者和領袖。。。。。。”
說著說著，大家都感覺不對了，在聽下去，這丫的竟然是直接按照課本上一字不落的照念下來。
第四十六章 思想
“嗯，這
