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？
不要留下任何的遺憾！
為了自己，為了父母，為了國家，是不是也應該拼一把呢？
於是乎，在第一個芝華中學的同學們提出要加入一起學習的要求之後，便有了五個、十個、五十個、一百個，乃至數百個芝華中學的同學們，要求加入進來，一起努力學習。
“這……”
看到這種情況，陳國松是有喜有憂，他高興的是，這些在其他人眼中，完全是一群被放棄的差生的同學們，居然內心還潛藏著如此狂熱的學習熱情。
可是，他擔憂的卻是，自己這裡包括林燦和夏初心這兩個同學，也就一共四個老師，應付原來一中擇校生兩百多人，都已經捉襟見肘了，更何況是這裡至少六七百人的芝華學生們呢！
“陳老師，他們這麼多人，而且底子比我們一中擇校生們更差，根本就沒法教啊！”
夏初心看到這種情況，也是一樣有喜有憂，但是基於現實的考慮，便擔心地說道。
“不行！我們要教，他們好不容易被林燦說的那些話引發了學習的熱情，如果這個時候不給他們一個機會的話，那麼有多少人的命運就此失去了可以改變和騰飛的一個契機呢？”
身為老師，哪怕陳國松平常十分頑固和古板，但是從老師的角度上，他是真正的奉行有教無類的。既然這些芝華中學的同學們想要學，那麼他身為傳道受業的老師，又有什麼理由和藉口不去教呢？
再說了，這些芝華中學的同學們，在外人的印象當中，根本就是頑劣不看，從來不愛學習的，可是現在卻有一大半因為林燦的一席話，就痛改前非浪子回頭，居然破天荒一般的要求加入進來好好學習。
試問，任何一個老師，看到這種情況，怎麼能夠不動容？
試問，任何一個老師，看到這種情況，怎麼能夠人心拒絕？
但是，現在的客觀條件就擺在那，這些芝華學生的基礎更差，恐怕真的要學起來，必須要從初中的一些知識開始補，這就根本�
