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學方式，畢竟這些年他雖然也執教，畢竟是在國外，還是需要熟悉一下國情的。你跟他都是年青人，業務又好，就多帶帶他吧。我這是私下拜託你，可不是用院長的身份下任務哦，你千萬不用緊張，跟他相處也不要有壓力。”
“是，院長。”
蘇蓉在心裡鬱悶，吳大公子畢業於英國著名經濟學院，也留校任教了幾年，哪裡還用得著她來帶？真是，還嫌她的麻煩不夠多麼。
再返校時，適逢百週年校慶，古老的校園整修一新，洋溢著喜慶的氣氛。
正式慶典之前已有數位身兼要職的校友回校考察，今天來的是級別最高的一位，校方自然也以最高規格接待。因為來者主管經濟，所以經管學院當仁不讓的派出豪華陣容接待，師父也受邀陪同，蘇蓉作為老師的得力跟班自然也跟隨左右，吳昊作為院長公子和新鮮出爐的海龜學者代表一同出席。
領導就是領導，只簡單的站在那裡便自然流露一種氣勢，無論他在學生時代如何，今日已是當仁不讓的眾人焦點。領導走的是親民路線，與陪同人員一一握手問候，同師父握手時態度恭敬，仔細詢問了身體情況和研究專案，轉到她這裡時，不怒自威的雙眼仔細上下打量一番，目光沉沉的與她對視，蘇蓉感覺後背一片溼冷，心跳不可遏制的加速，正在她不知如何是好的時候，對方卻神態自若的與她握手，隨意的問了幾句，再正常不過。終於等領導走過去了，她忙不迭的擦汗，旁邊吳昊體貼的遞過紙巾，輕聲安慰，“不用緊張，駱部長很和藹的。”蘇蓉用自己的手帕擦汗，點頭應是，不再開口。
午間的宴請，蘇蓉跟隨老師坐在主位的右手邊，吳昊隨院長坐在左手邊。入座的時候吳昊特意跑過來幫她拉開椅子，惹得眾人矚目，她一徑的低頭不語，躲過了眾人驚訝曖昧的目光，卻沒躲過師父促狹的眼神。
梅開二度哦，你不要那頭駱駝啦？老頭朝她眨眼，皺紋堆到一處，給她一個不懷好意的笑。
不要亂講！她瞪回去。
我哪有亂講？這吳小子是個人才，師父我是看著他長大的，也算知根知底了。老頭摸摸鼻子。
誰要你知根知底了？
哎，要不是這小子出國幾年，說不定他早就近水樓臺了，哪還輪得到那頭駱駝！看了吳昊一眼，心裡替他惋惜，既生瑜何生亮啊！
師父，八卦也要注意場合，風度，風度！她涼涼的提醒。
擔心的四下觀望一番，沒人注意到師徒倆的眼神互動，稍稍安心。整了整表情，恢復了大家風範，回頭跟領導相見歡去了。
吳昊的眼神時不時的飄過來，還好離得遠，否則真的要如坐針氈了。不過他的關心還是引起了幾個人的注意。吳院長看看兒子，又看看她，然後居然滿意的點點頭；領導同志一直跟院長和師父相談甚歡，只是偶爾若有所思的向她的方向看過來，目光別有深意；師父在旁邊作壁上觀，幸災樂禍的看著兩邊的目光交錯，和她的芒刺在背，樂此不疲。
終於熬過了領導視察，可是她被指定為吳昊正式任課前的引路人，不得不頂著辦公室裡更加曖昧的眼神，和他一起上課下課，無限彆扭，偏偏他又什麼多餘的話都不說，只一味的鞍前馬後殷勤周到，讓她連拒絕的話都沒機會說出口，痛苦萬分。
偏偏那一干惟恐天下不亂的學生們，對這位突然每課必到的帥哥興趣濃厚，有感覺到兩人之間的曖昧氣氛，幾乎每次上課都竭盡所能的把話題往他們身上扯，牽強附會的本領讓她這個作老師的都只有佩服的份。
“中國目前的經濟情況，簡單的說就是‘二元經濟’。是一個同時過熱同時過冷的二元經濟，其中20—30％是過熱，70—80％是過冷。多數學者認為股市泡沫樓市泡沫和通貨膨脹是由於流動性過剩造成的，我不這樣認為！當政府大力推動宏觀調控，他怎麼做呢？是千篇一律的提高利率、提高存款準備金率，沒有別的。各位想一想，這麼作的結果是怎樣呢？”她和以往一樣，丟擲本節課的問題，和學生們討論。
“可以大量收回流動性！”反映迅速的同學大聲回答。
“沒錯！提高利率，提高存款準備金率，流動性就少了，銀行沒有錢借給你了，社會上的錢就少了，這樣做可以有效的控制住所謂的流動性過剩是吧？”
“是。”
“但是我的理論不一樣。”她的語調輕緩，站在講臺上講述著自己的觀點，很自然的流露出自信的神采，“我認為流動性過剩是錯的。如果流動性過剩是錯的，而你不斷的提高利率，不斷
