鄉村振興：種地養魚餵雞，搞旅遊

第313章 學習英語的意義 (第2/2頁)

他當天怡學校的校長絕對實至名歸，在沒有比他更合適的了。

“我知道該怎麼做了！”董雅欣內心也開始蠢蠢欲動起來，楊天的教學理念前衛通徹，按照這種想法去教學絕對是一場教育革命。

楊天深出右手握成一個拳頭：“想要把理想化的東西變成現實，這不是一件容易的事情，總之，我們一起加油。”

“我也會全力以赴的！”楊天巨人一樣的思想對董雅欣的影響很大，彷彿又讓她回到了剛剛任職老師的時候，全身充滿力量，對未來充滿希望。

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傍晚降臨，藍立祥結束一天的繁忙工作，思考一番後拿出手機撥通了一個久未聯絡的電話：“老朋友，好久不見，最近過得怎麼樣？”

電話那頭是邱國慶，一位年過半百的知識淵博之士，他一直以來都是教育事業的扞衛者。

年輕時的他就將教育視為己任，歷經數所重點大學的校長任職，更是雙科博士，在教育領域發表了大量的學術論文，深受學生和同行們的尊敬。

邱國慶不僅在學術界擁有著崇高的地位，更是一位備受關注的教育人士。

十幾年前，他曾提出過多項教育改革的倡議，在教育事業這方面貢獻良多。

近年來，他更是積極響應國家的雙減政策，親自推動禁止學校老師給學生補課，為培養更加健康全面的學生做出了積極努力。

“喲，藍局長，難得你這位大人物還記得老朋友，真是難得一見。”邱國慶欣然笑道。

兩人是多年的摯友，還曾一起共過事，後來因各自選擇了不同的道路，藍立祥擔任了教育局局長，而邱國慶則更喜歡與學生們親密接觸，深入各個高校，認真傾聽學生們的心聲，不斷調整教育方式，為教育事業的蓬勃發展默默奮鬥著。

一番寒暄後，藍立祥開門見山道：“老邱，聽說過上楊村嗎？”

“我在網上看過相關影片和文章，據說那裡山好水好，有著媲美南域的空氣，山清水秀，人傑地靈。怎麼，你三年逢年六月的打個電話給我，就是為了說這個？如果是這樣的話就掛了，我忙得很，沒工夫跟你瞎扯。”

“你還是老樣子，算了，我長話短說，上楊村創辦了一傢俬立小學，我覺得你可以走一趟，保證你會大開眼界。”

“哦？”邱國慶雖然一直任職重點大學的老師，但任何有關於教育的資訊，他都格外關心，藍立祥這麼一說，好奇心立馬起來了，能夠被他這麼推崇的學校一定有他與眾不同的地方。

藍立祥太瞭解這個老朋友了，如果直接告訴他，想讓邱國慶去給天怡小學當副校長，以他的脾氣性格肯定不會同意，就得用這種半遮半掩，猶抱琵琶半遮面的方式去吊他胃口，還把楊天開會時候說的一席話簡單複述了一遍。

姜太公釣魚願者上鉤，果然，聽了了藍立祥轉述的話，邱國慶很快就坐不住了：“他真是這麼說的？”

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