第314章 副校長來臨 (第1/2頁)
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“怎麼樣，有沒有興趣去天怡小學看看，那邊正好缺個副校長，上楊村環境也不錯，留下來過段時間悠閒日子！”
郭國慶一聽，原來這傢伙在這兒等著自己：“老藍，我沒聽錯吧，你讓那個我去給私立小學當校長？這不是越混越倒回去了嗎？”
“話不能這麼說，教育不分先後，這些年你致力於至於大學的思想教育，其實，小學的教育也同樣重要，更何況楊天后面還會把初高中和大學搞起來，建立一所從幼兒園到大學的綜合院校。”
“這個楊天，有點意思！”邱國慶興越來越感興趣了，幼兒園到大學一體的學校，通常被稱為“一貫制學校”或者“一體化學校”。
這些學校提供從幼兒園到大學的全程教育，學生可以在同一所學校完成從學前教育到高等教育的學習。
這並不是什麼新鮮事，但在國內只是一種概念性的東西，如果真搞起來充滿了挑戰性。
畢竟按照國內的機制，所有人都認為，孩子只有上了像988和215的重點院校，或者考公考編才算是上岸，這種花裡胡哨的教育模式只有民辦院校會這麼搞。
現在都是唯分數那一套，分數越高代表越有出息，其他方面再好那也只是錦上添花，如果分數不行說什麼也沒用。
當天晚上，邱國慶自掏腰包購買了一張飛往慶陽市的機票，到地方後按照藍立祥所給的地址，伸手打了一輛計程車前往天怡小學。
進入村子後，入目處皆是綠水青山，讓人十分享受。
很快，他來到天怡小學門口，楊天提前得到訊息和董雅欣幾位老師在這裡等候邱國慶的到來。
不多時，一輛計程車停在了小學門口，緊接著，從車上下來一位衣著樸素，頭頂微禿六十來歲的老者，一看氣質就知道是從事教育領域的前輩。
“是他，他就是邱國慶校長！”錢學風一眼認出了對方。
楊天快步上前和他握手：“邱校長，你好你好，歡迎你來我們天怡小學。”
“楊校長，你好！”邱國慶一一和來迎接他的老師們握手，輪到錢學風的時候，他格外激動，緊緊握住邱國慶的手：“邱校長，我們又見面了！”
“你是？”邱國慶作為校長，帶過的學生太多了，而且經常受邀到全國各地的大學出席各種活動、演講，也算是教育界裡的‘明星’。
“邱校長，我叫錢學風，是京都清華大學的學生，去年你來我們學校演講的時候，我還向您提出過兩個問題，能夠在這裡見到您真是太激動了！”
錢學風把邱國慶當成偶像，想著今後還有可能一起共事，頓時覺得來天怡小學任教當老師這步路走得太對了！
“原來是這樣！”邱國慶還是一點印象都沒有。
在楊天他們的幫助下，邱國慶的行李被拿了下來，錢學風自告奮勇幫忙把旅行揹包和一個大的編織袋給提上。
楊天目光落在顯得有些陳舊且磨損的旅行揹包，還有裝滿生活用品的編織袋上，內心不禁泛起波瀾。
撇開其他的頭銜不提，邱國慶畢竟是一所知名大學的黨委書記，還兼著多個教育部門的職位，卻這麼樸素。
出一趟差沒有享受任何特權就算了，還就他一個人，就這樸實無華的作風就已經打敗了全國99%的機構人員。
“邱校長，這邊請，我們先去你的辦公室看看！”楊天抬手一引。
邱國慶驚訝道：“楊校長，我這次來只是參觀參觀，還沒有留下來的打算。”
“哈哈哈，邱校長，我這裡可是狼窩虎穴，您啊，來了就別想走了！”楊天開玩笑道。
邱國慶只是當句玩笑話，哪能想到楊天來真的，主要是好不容易來這麼一位德高望重的教育界人士，絞盡腦汁也要留下來。
辦公室寬敞而明亮，整潔的地面鋪著深色的地毯，牆壁上掛著風景優美的油畫和書法作品。
一排書架靠牆而立，上面擺放著各式各樣的書籍，從教育理論到管理實踐，應有盡有。
辦公桌椅整潔有序，舒適寬敞，靠窗的位置擺還放著一盆綠植，佈局巧妙，十分用心。
邱國慶吐出一口長氣，十分感動：“楊校長，謝謝，你們有心了！”
“應該的，邱校長是教育界的前輩，德高望重，你能來我們這種小山村是給我們面子，當然要以最高的禮儀歡迎。”楊天這麼做一是尊重對方，二來也是為了把邱國慶留下來。
一所學校校長才是靈魂核心人物，自己頂多算是個打
