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“啥時候走？”
“五月六號。”
各專業的學生早已收拾好前往機構的準備，無論是小川宿舍還是沈昊宿舍，都少了些人。
小健：“等你走了啊宿舍就剩仨人了呢～”
小輝：“明晚我就搬過去！”
張浩、吉一桐、畢延暢、小川、蔣夕夕、於欣姿，還有一位與畢延暢一個班的男生，身材又矮又胖，名字叫林文智。
小川：“你是誰啊怎麼沒見過你呢。”
林文智：“那什麼我學書法的，去了才學呢。”
吉：“咱學校就你一個？”
林文智：“對吧，我反正沒看見過其他人。”
畢：“你看你說的都是廢話，人家蔣夕夕和於欣姿不都是一個嘛。”
吉：“唉又來個男的，這樣看就五個男的倆女的”
張浩：“他就算有一百個女的也不是來學表演的啊”
五一放假前，有關這家機構的老師聚集到三班教室門口。
“你們去了可得好好學啊，別辜負我們的期望啊！”
接著從一旁過來了一位拿著幾張紙的老師，說道：
“那什麼，先把協議簽了。”
接過白紙看了看，上面印著：
《機構藝術生學習協議》
最下方印有學生簽字和學校印章。
小川沒有過多的考慮，他就認為所有的藝術生都會籤這個。
老師接過去協議，又說道：
“行了，以後的任務就是在那裡好好學專業了，到時候我們還會去看你們呢！”
三班的學生差不多走了三分之一，卻依舊是整個級部留下學生數量最多的一個班。
人少了後，班級裡座位的排序也從原來的八排變為了四排，原本和小川做同桌的小輝被安排到和小健一起，因為他倆都沒去學專業。
有次小川在去往廁所的路上遇見個同學，他對這幾個人提了些想法：
“我覺得啊～你們這些學表演的也就你長的好看點兒了，所以我對你十分有信心！”
用一個詞來形容下這七個人：高矮胖瘦樣樣俱全。
臨走前一天，小川躺在床上想著：
“不知不覺就要走了啊，回想起這半年發生的事，不能說轟轟烈烈，但也總比高一的時候舒服，給我分配了位能讓我學習的同桌，找到了自己想學的專業，以後去了那家機構又會發生什麼樣的事呢？”
有時小川在課上閒來無事，他就會撕下一張用過的作業本，或者其他機構發的招生傳單，在一處既隱蔽又安全的環境下（前後各有人用書架子擋住），疊著小釗教給他的千紙鶴。
從高一撿泡麵卡片開始，他就有了收集的癖好，從別人那裡搶過傳單後據為己有，有多少張疊多少個。
座位挨著窗戶時，疊完了會把千紙鶴一層一層的堆起來。日益變高，那時小川定下目標：我要鋪滿整個窗戶！
後來數量變多，邊老師發現後問道：
“窗戶上這些千紙鶴是誰疊的啊？”
小川紅了臉低下了頭，敢做不敢當，羞愧的說道：
“我我疊的”
邊老師：“上課沒見你這麼認真，趕緊都拿下來！不拿的話我讓你在講臺上疊。”
五十多個千紙鶴一瞬間被扔進垃圾桶。
沈昊：“想要什麼禮物啊？”
小川：“要啥啊還”
沈昊：“走去小賣鋪買點東西，路上吃！”
小川：“不去了不去了，東西夠多了。”
沈昊從高一時就對小川非常照顧，如果沒有電子產品的入侵下，他倆的感情肯定會更好。
後來沈昊還是送給了小川一大堆零食。
放假回來的那天，也就是五月五號，正是小宇離開的日子。
當時小川還在和沈昊他們宿舍聊著明天要走的事，這時小宇在高一宿舍群裡問道：
“誰能把我放在床上的書包幫忙送到學校門口來啊？”
按理說這種情況同宿舍的舍友理應互相幫助，然而其他人就跟沒看見似的不理他。
小川覺得反正做了一年的舍友，感情還在，所以自己去給他送。
小宇見到小川的到來非常感動，可學校的大門早已關閉，只能在圍欄處把書包扔出去。
樹枝繁密，擔心會扔到樹枝上。
“嘿咻～”
小宇接
