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正如上週丁老師說過的那樣，大休過後的星期六要上臺詞課。 依然是熟悉的臺詞女老師。 由於她來的比較早，所以上臺詞的教室還沒開門。 作為關係戶的吉一桐，自然向別的老師詢問了鑰匙的所在地。 在等待的過程中，她開啟二樓樓道的窗戶低頭向下看，小川他們也正巧抬頭看見。 臺：“你們快點呀這麼冷的天要我一個女孩子在這裡等你們呀！” 吉：“不要急不要急，鑰匙在我手裡呢！” 張浩：“就她教咱臺詞啊？嗯～長的還不孬嘞～” 小川：“一會兒有你受的，你可不知道學這東西有多無聊。” 幾人屁顛屁顛的跑向二樓教室，開啟門後地上的垃圾如同三週前見到的那樣從未打掃過。 沒事，習慣就好。 臺：“就沒人來打掃打掃嘛？” 吉：“害，這裡又不是學生的衛生區，沒事兒幹啊來打掃？” 臺：“...你行，誒懟的我啞口無言...哎怎麼感覺又多了一個人？” 張浩：“我我我，新來的嘿嘿嘿～” 臺：“噢～行你們四個先坐下看看稿子準備著，我得先暖和暖和...呼～” 將近四月份的天氣，山東還是挺冷的。 臺：“咱們學到哪了？” 吉：“該學f開頭的了。” 臺：“噢和那邊的進度一樣，太好了，先不急著學新的，你們仨先把學過的那些一人來一遍。” 由於小川在每天晨讀時總會抽空拿出來讀上幾遍，所以對前五個字母的詞語胸有成竹。 三人讀下來後，吉一桐的毛病還是很多，常能聽到老師的一句話： “學的東西都還給我了...” 張浩在一旁安靜聽著，一時還沒覺得很無聊。 臺詞老師讓張浩嘗試一遍。 讀完後，也獲得了和丁老師一樣的評價： “哇哦他的聲音很有磁性哎～學過播音吧～” 真不愧是教說話的，誰的幾斤幾兩用聽就能感受出來。 於是他們在上午又開始了非常無聊的認字課程。 一位老師，四個學生，換個意思講，也相當於一對一教學。 張浩作為最後一個讀的，終於忍不住說道： “能快點兒吧，倆小時了你們仨才讀完二十個字啊？” 吉：“你急什麼，你以為誰都和你的嗓子一樣富有磁性啊～” 張浩：“你就是事兒多，下個字母我先來！” 先讀和後讀唯一的區別在於，先讀了先等別人，後讀的別人等他。 到中午，暫且休一段落。 回宿舍的路上。 小川：“怎麼樣啊浩，無聊不？” 張浩：“相當無聊，唉還是那個表演老師好帶咱玩遊戲，其它都白吊搭。” 小川：“哪個？鴻老師還是老丁？” 張浩：“肯定鴻啊！姓丁的那是個什麼玩意兒，天天毛病。” 小川：“說不定下次上表演課就是鴻老師來。” 張浩：“為啥？” 小川：“我聽吉一桐問機構老師來，說那是老丁給咱們上的最後一節課，以後就都是鴻老師了吧。” 張浩：“真假？那太好了吧。” 上次上完他的課後，小川臨走時發現桌子上留有黃金咖啡的罐子，本以為是丁老師的粗心大意忘在這裡，自己想著偷摸的嚐嚐啥味兒，拿起來一瞧，罐子底下留有七八個菸頭... 到了下午，按照正常流程來看依然是極其無聊的認字課，沒想到這五個人聊些“另類”的內容... 不知是誰起的頭，聊著聊著就聊到鬼和神的話題中。 吉：“你可不知道啊老師，當初我媽生我妹妹的時候去廟裡燒香拜佛求個閨女，最後生下來是個女孩後我爸爸又回到廟裡磕了頭燒了紙，所以對這些東西我家裡還是很信的。” 臺：“要說這些東西吧還真神奇，你說他沒有，但有時候呢就是管用，比去醫院都管。” 張浩：“這東西你可以不信，但你不能說沒有，科學都解釋不了的東西。” 對這些類似於封建迷信的話，小川最有發言權。 他的家裡就是幹這個的，一屋子的神像，天天燒香磕頭。 反正引開了這個話題，那他就說說在這方面上他的故事吧： “我小時候經常不舒服，按我們那裡的話叫作‘嚇著了’，於是我的家裡人讓我坐在堂屋外面，燒三根香圍著我腦袋順轉三圈逆轉三圈，叫我的名字問回來了嗎，我呢就答應，晚上睡上一覺第二天就好了。” 吉：“啊你家裡人這麼厲害啊？” 小川：“哎呦天天就是這些，附近的村子都來我家找我家裡人看。” 吉：“改天我去你們家給我看看哈哈哈哈。” 神鬼的話題愈說愈烈。 聽他們幾個輪流說著不太讓人相信的話，坐在中間的小川不禁一笑，說道： “你們還不知道一件更稀奇的事兒呢～。” 講這句話的時候小川的臉上那種狂妄、囂張、自信，讓坐在上面的臺詞老師把注意力全放到他身上。 張浩：“快講講，咱這裡有個專業戶呢嘿！” 小川：“那次村裡有個死了的老頭，火化了，但是第二天他的靈魂來到我家裡，說如果當時讓我的家裡人去給他叫一叫，意思就是把魂給叫回來，說不定還死不了，但
