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當然徐敏晨也不是一點兒問題也沒有，中途被秦老師打斷道：
“你這個字有點咬，把發音部位往前放放試試。”
徐敏晨又讀了一遍，除了聲大點，好像也沒什麼區別。
秦老師：“行你我不用太擔心一直說的挺好的，何靈你來。”
大高個笑眯眯的站起來後讀第一個字：
“額～大！”
秦老師：“嘖！你給我滾出去！”
何靈：“呵哈哈哈...”
秦老師：“就跟有毛病一樣！你讀個字幹嘛還得加個...前搖啊？還...額～大！給我重新讀！”
在何靈這裡秦老師費了好大一番功夫才讓他坐下，接下來的幾位都挑出了不少毛病。
譬如方音、聲音小、咬字、發音部位不正確......對此秦老師表示道：
“你們有的人是不是不懂啥叫前鼻音、後鼻音、平翹舌音等等的呀？”
白宛冉：“當時你在希合和我們說以後給講來著。”
秦老師：“噢噢我可能忘了，那我先給你們講講這些東西。”
說完就把旁邊的白板拉到同學們的面前，寫了幾個字：
安、昂、至、四、石、詞......
“比如說安吧，從嘴裡發出安這個音來第一時間是感覺到你嗓子裡哪個地方顫動？”
底下的人個子摸了摸脖子，不約而同的說道：
“喉嚨。”
“對，安這個字就直接在口腔裡發出，再試試昂，這個字讀的慢一點。”
唸完後。
“是不是感覺到你們的鼻子有一點點的顫動？”
都點了點頭。
“用標準的發音念昂其實在鼻腔裡停留的時間更長，昂～嗯...就跟何靈剛才念額～大！的時候差不多，你們試試在發完‘昂’音的尾出用鼻腔發出來。”
小川試了試，果真在鼻子那地方顫動了。
秦老師：“凡是尾音帶有ang、eng、ing都是這麼個意思，剛開始學的你們還不熟悉，以後讀的字多了自然就能分辨出什麼時候用鼻音更好聽，什麼時候直接發音更合適。”
