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馬上要迎來高二的第一場重大考試。 步入高二已經有一段時間了，按照高一的規律現在已經到了要期中考試的時候。 地理師太定下狂言，她之前教任過的所有班級，在整個級部當中平均分是最高的，注意是平均分而不是每個人的分數。 以她教課的習慣能拿個年級第一不是問題，隨便把高二三班的學生拉過來問問最不喜歡上誰的課，結果可想而知。 嚴格的教師教出成績優秀的學生，毋庸置疑，最上心的科目竟然是副科。 拿生物老師跟她比，雖然兩個都有隨機提問的毛病，但長時間下來還是生物老師比較好，她的年齡段也和學生差不了多少，那為什麼叫師太這個名字應該知道了吧。 師太是線上提問，生物老師則是不想浪費上課的時間採取線下見面提問的方式。 這個方法不禁讓小川想起了初中時的歷史老師，也是隨機抽取三個人再讓課代表將他們的名字寫在黑板上，尷尬的不是別人，而是佔用黑板面積的白色名字。 叫到辦公室有什麼好處，讓很多學生都搞不懂，屁顛屁顛的去了，手裡握著一本連上課都不怎麼會翻的書，開啟辦公室的門看到不光只有她一個，認識的不認識的都在裡面。 更讓人寒心的是，她竟然和班主任邊老師在一個辦公室裡？ 往後一瞅，喲那不是師太嘛。 好嘛，教這一個班的老師都擠在這一間小屋裡，學校真是安排的很妥當。 有什麼毛病都會在這裡展現出來，地理老師聽生物老師提問生物知識，邊老師在旁邊昂然挺胸的聽著，一旦答不上來，丟的可不是自己的臉。 有時他們坐在一起聽學生背誦會開玩笑，當著班主任的面說面前的這個學生上課怎麼不好怎麼不行，那當班主任的他也只能默默的聽著，誰叫他是大王呢。 師太有時也會插上一句，恨不得在現場也提問些關於地理的知識，反正一個人差不多有十來分鐘的時間進到辦公室裡，從他出來後的表情就能看出順利不順利。 高中生了，不存在背不過就打一頓的說法，頂多就是抄上幾遍。 這不，小輝又被提問到了，課代表小健將他的名字闆闆正正的寫在黑板上，能看出來小輝的臉上很開心，好傢伙真是命運之子，不僅師太器重，生物老師也想提拔他。 等到小輝從辦公室回來後，疲憊不堪，給小川撂下了一句：“害沒大事，也不過三遍而已。” 是啊，和師太的三千字一對比小輝這可是享福了。 為什麼他總會被提問，和他的名字有關，小輝的名字在全班座次表中屬於既不靠上也不靠下的位置，正常人拿起那張紙來肯定先會看中間的地方，恰好小輝就在那，時間一長老師們差不多都記下名字後從腦海裡浮現的就是他的名，也非常好記。 理論知識的科目就這倆，動腦的科目也來了。 令廣大學子們最喜歡的科目—數學。 之前講過，小川在高一時遇見的窩瓜臉數學老師在教課時根本沒有聽講的時候，以至於到了高二連最基礎的集合都不怎麼會，更別說這函式那函式了。 旁邊兩個更不用想，整天上課打太極。 都說這排的小學在級部中也有一定的位置，人家就是數學課代表，自然數學成績也是很優秀了。 數學老師與語文老師定眼看看不出有什麼相像的地方，但這倆人的身高一樣，以至於讓小帆認不出誰是教什麼的。 她有一股很粗的嗓子，尤其是在講課的時候，不知道是不是讓後面的同學聽得更清楚，按文言文講這種就叫做扯著嗓子喊，一旦講些無關學習的內容時聲音竟變成很溫柔的感覺。 提問的毛病也有，不過她有著初中化學老師的作風—按排叫人。 先從大螢幕上出六至八個計算題，再發揮師太的青光眼，看哪排不順眼叫哪排，不過從來不會叫小學這一排，因為在分班以前這倆人就認識，什麼水平她都知道。 要問這裡有沒有小輝的事，當然有了，命運之子的運氣從未消失。 兩邊為最外側，是很多老師最願意提問的兩排，為什麼呢，就得考慮“人性化”這三個字。 中間的同學不好出，答案顯而易見，不讓邊上的同學受罪那找誰？ 顫顫巍巍的兩隻手提溜著二氧化碳上了講臺，拿起不掉粉塵的粉筆找到自己的專屬題目，一遍想題一邊思考著人生無常，大常包小常。 最有特點的還得是咱們的語文科目。 比德芙都絲滑的全覆蓋式劉海髮型，講一篇文言文能講一週，一旦讓同學們抄寫PPT上的內容時，恍然間就會大喊幾句與學習無關的事。 “內們是不是快大休了？” 坐在第一排的小釗他們笑容滿面的回應道：“啊對，明天。” “你們大休都在家裡幹什麼呢？” 以下的話題全是與學生交流生活的話語，將語文書放在講臺的桌子上與學生們暢聊半節課，這也是最讓小川毫不畏懼的課，從來不提問，也沒在考試前立下過什麼flag。 一般來說很多老師都會在考試前叮囑學生們很多事，比如哪
