第257部分 (第1/4頁)
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“以我的腦子到底擅長做什麼呢。”
一直以來，王裕都為為這個問題煩惱不已。至少不擅長的方面他是知道的。就是那些普通課程。
“學什麼不重要，重要的是要去學！”
好友的自言自語，讓伍朝勳放下手中的德文課本，教訓了他一句。自己的這個好友，心思總是太過浮燥。
“我知道。雖然知道不學習是不行的，不過還是討厭那些普通學科……”
不止是外語學起來很吃力，代數也十分令他頭痛。對幾何還是有點興趣的。可是對於實施“全才教育”的東北大學來說，這些卻都是必學的課目。
還是不想放棄對將來編寫教材的追求。現在身處東北大學的學生們有一個共同的特性就是要做中國第一。編寫教材的話就要成為中國第一的教育家。
“現在正值大變革時代，你們都有機會成為中國第一……”
在開學時大帥於校園中的講課深深的刺激著學校中的每一個青年，也正因如此，他們才會立志成為中國的第一，成為一個行業的開創者。
這個百廢待舉的草創時代裡，幾乎每一個青年都是這麼想的。儘管做為學生，王裕的外語一般，甚至數學也極為一般，但作為自許的“時代之子”當然也朝氣蓬勃的抱有這個志向，不帶一點懷疑不打一點折扣。
“從現在開始，每年都有新的大學生畢業出來，像仁川的同文學院啦，專科學校啦……”
王裕有些懊惱的說道，似乎他上學上的“晚”了一些。
“大學生那當然是越來越多了，國家的發展需要嘛，你看就連內地也開始辦大學了，沒準，等到幾十年後，到時候可就遍地都是大學生了！”
好友的話讓的伍朝勳合起手中的書本，笑著說道。
“但也只有像現在這樣大學生十分珍稀的時代中，才有可能工學生一畢業就被派去主持工廠，醫科學生畢業後馬上能做院長，總之，咱們很幸運能身臨這樣的時代，以後這種時代將會一去不復返了，”
“的確如此，對於我們來說，這確實是個好機會啊！”
王裕認真的點點頭。正如好友所說。在展開一門學科的時候，處於草創期的人們是十分有利的，只要把這門學問從國外引進到中國就可以成為這方面的中國權威。
“不過似乎我們還是來的太晚了一些。”
像是想到什麼似的王裕這樣說道。
“你看，同文學院畢業了那麼多人，他們中的很多人一畢業就擔負起了重任……”
提及同文學院的“學長”們，王裕的神情顯得有些無奈，在他看來，那些學長無疑才是真正最幸運的人，他們是中國的第一批大學生，以至於在剛剛畢業就擔負起了外人難以想象的重任，就像鴨綠江的鐵路大橋，甚至並不是由西洋工程師主持修建的，而是同文學院的土木科畢業生設計並主持修建的。
“哎，甚至還有人在學校當助教，可真不知道是怎麼了，他們上課居然也用英語！”
王裕的抱怨讓伍朝勳不禁一笑，可不是嘛，雖說他們是中國人，可上課的時候依然用英語或者德語，而不是的官話，為私不少外語不好的同學，總會私下裡抱怨一二。
“究其原因恐怕不是因為他們不用官話上課，恐怕還是因為沒有國文教材，看來我還是要學好外語。將來好編寫國文教材啊！”
好友的這一番話語。讓伍朝勳若有所思的點點頭。但在他的心裡卻浮現出一絲疑問——我應該做什麼？難道就像叔伯一樣，學習法律，將來做個律師或者法官嗎？
即便是作為所謂的“時代之子”，伍朝勳如同許多青年一般其內心同樣充斥著對未來的迷茫，也許對於他們來說，曾經的夢想是金榜題名，也許是屢試不第的遭遇讓他們放棄了科考，而在受到西洋文化的衝擊時。他們的內心深處卻又升湧出種種疑問，不知應該如何選擇將來的道路，畢竟擺在他們面前的有太多的選擇。
選擇，早在去年的時候，張明威便做出了自己的選擇，在某種程度上，雖說他於同文學院畢業，但卻又算是大帥的學生——曾在統監府的工作室中做了半年的助手，也正是那半年的助手經歷改變了他了，讓他學習到許多書本上所未教授的知識。
作為機械工程系的助教。雖說給學生上課是張明威的主業，但做為助教他卻能有更多的時間用於研究。而這正是他的選擇，而更重要的是他可以和學生們一同進行研究，就像當年大帥做的那樣。
試驗車間中，瀰漫著一股嗆
